作者：月虫天下第一
我不需要你，你也不需要我。
对你来说，我也只是一只狐狸，和其他成千上万的狐狸一样。
但是，如果你驯服了我，我们就彼此需要了。
对我来说，你就是世界上唯一的了。
对你来说，我也是世界上唯一的了。】
这段话在前世几乎被引用到泛滥的程度，但泛滥本身就说明了一件事。
它确实打动过无数人。
津岛镜把这句台词写下来的时候，忽然意识到一件事。
《小王子》这部作品之所以能跨越年龄和国界，是因为它在最浅的层面上是一个关于旅行的奇幻故事。
孩子之所以能读懂在更深的层面上，它是在讲述【关系】的本质。
人与人之间如何建立联系，以及建立联系之后意味着什么。
这个主题，成年人比孩子更需要理解。
他继续写着大纲，越写越顺畅。
原本有些模糊的记忆和理解也在书写的过程中逐渐清晰起来。
写到凌晨一点的时候，大纲已经写了七页稿纸。
小王子拜访过的六个星球。
国王、虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家。
每一个的形象和对话他都记了下来。
还有地球上的蛇、狐狸、玫瑰花园、扳道工、商贩。
这些东西在他脑子里像是一幅完整的拼图，他只是需要时间一块一块地搬到纸面上。
津岛镜放下笔，活动了一下手腕。
看着面前这厚厚一沓稿纸，嘴角微微上扬。
思路和语境彻底整理清晰后，随时可以下笔。
但是在这之前，还得想好插画应该以什么风格的形式来匹配这个故事的内容？
原著里那些水彩插画是安托万·圣-埃克苏佩里本人画的。
风格独特，和文字浑然一体。
但是在现在这个日语语境下，他反而觉得今天下午看见小百合的绘本风格反而更加适合。
所以他还是打算把插画的工作交给小百合。
自己既可以偷懒，还可以给小百合一个自食其力的兼职，这不是两全其美吗？
想明白这些问题，再慢慢于脑海中回忆一番后。
津岛镜将刚才写的稿纸揉成一团丢入一旁的垃圾桶中，引得雪乃朝着那团纸球扑去。
他自己这才继续提笔在新一页的稿纸上刷刷刷快速书写了起来。
【当我还只有六岁的时候，在一本描写原始森林的名叫《真实的故事》的书中，看到了一副精彩的插画。
插画内容是一条蟒蛇正在吞食一只大野兽。
我记得这本书中写道：“这些蟒蛇把它们的猎获物不加咀嚼地囫囵吞下，尔后就不能再动弹了。”
“它们就在长长的六个月的睡眠中消化这些食物。”
当时，我对丛林中的奇遇幻想了很多，于是，我也用彩色铅笔画出了我的第一副图画。
我的第一号作品，它是这样的：
（蟒蛇吞下大象后，肚子像是一顶帽子）
津岛镜在这里特意写了一个提示，将来好留给小百合来补充插画。
我把我的这副杰作拿给大人看，我问他们我的画是不是叫他们害怕。
他们却回答我说：“一顶帽子有什么可怕的？”
我告诉他们，我画的不是帽子，是一条巨蟒在消化着一头大象。
于是我又把巨蟒肚子里的情况画了出来，以便让大人们能够看懂。
这些大人总是需要解释。
我的第二号作品是这样的……】
津岛镜依然在本该有的图画上写出了描述。
津岛镜就这么写着写着，竟然对小说里的剧情和语言有了全新的认知和感悟。
“在写什么呢？”
津岛镜耳边响起了雪之下雫的声音。
他放下手中的钢笔，笑着转过身去。
这才看见雪之下雫、平冢静和名夜竹三人已经都洗好了澡，换上了睡衣。
此时三人都站在自己身边，伸着脑袋看着自己桌上的稿子。
“没什么。”
“就是白天和小百合聊了一下儿童文学，脑子里突然有些想法。”
“就试着写了些东西。”
“儿童文学？”
平冢静疑惑的看着津岛镜，但是手上已经把他桌上的稿子拿起。
一边招呼着雫和名夜竹一起来看，一边看向津岛镜。
“这是不打算写你的纯文学，要改行儿童文学了吗？”
“是也不是。”
“纯文学有时候太过沉重，偶尔换换口味也没什么不好。”
津岛镜也看着三人，笑着解释道。
“再说可不要小看儿童文学呀。”
“它不仅负责了儿童的娱乐方式，还充当了三观的启蒙老师。”
“可是非常重要的。”
三人听完也感觉有道理，齐齐点头。
“而且一篇优秀的儿童文学还是连接着孩子与父母沟通的桥梁。”
“所以儿童文学也是很伟大的呀。”
“papappa~”
三人此时已经坐在了床边，齐齐看着津岛镜鼓起掌来。
“所以镜这是已经准备好要成为一名能够与孩子平等沟通，并且理解孩子的好父亲了吗？”
津岛镜听完一愣，随即不好意思的挠了挠头。
“父亲什么的，还早呢。”
“更何况是一名被孩子喜欢的合格父亲。”
“那可要加油哦，镜パパ（Papa）~”
雪之下雫这时候也笑着说道。
坐在一旁的名夜竹也“噗”的一声掩嘴轻笑出声。
“好了啦，不要调情了。”
“我们先看看镜パパ的儿童文学写了个什么样的故事。”
平冢静将手里的稿纸放在三人眼前。
然后三人就这么慢慢阅读了起来。
《小王子》的语言文字简单，剧情引人入胜，很快就让三人看的痴如醉。
虽然开头故事的那几副画都没有画出，但用生动的语言描绘出了画的内容。
大家也能轻易的在脑海里浮现大致的模样。
这种将书里的“我”具现化出来，甚至连“我”的绘画作品也展现出来的写法，别具一格。
但不得不说，这种极富有童话味道的文字风格确实很吸引人，低龄孩子们肯定会非常喜欢。
因为这样的小说不像那种教科书般难懂晦涩。
小孩子需要先对小说产生兴趣，然后才能对书里的内容进行思考和探讨。
你连吸引他们都做不到，那还谈什么教育？
【大人们劝我把这些画着开着肚皮的，或闭上肚皮的蟒蛇的图画放在一边。
他们建议我还是把兴趣放在地理、历史、算术、语法上，那样以后才能成为一个对家庭，对社会有用的人。
就这样，在六岁的那年，我就放弃了当画家这一美好的职业。
我的第一号、第二号作品的不成功使我泄了气。
这些大人们，满脑子都是金钱与利益。
对于梦想和期待，他们永远持反对和拒绝的态度。
为了和他们解释这些，我都浪费好多好多口水，这真叫人腻味。
后来，我只好选择了另外一个大人们满意的职业。
我学会了开飞机，世界各地差不多都飞到过。
的确，地理学在这方面帮了我很大的忙。
我一眼就能分辨出中国和亚里桑那。
要是夜里迷失了航向，地理知识就会变得更加有用，它可能会拯救我的生命。
但这并没有使我对大人们的看法有多大的改变。
当我遇到一个头脑看起来稍微清楚的大人时，我就拿出一直保存着的我那第一号作品来测试测试他。
我想知道他是否真的有理解能力。
可是我得到的回答总是：“这是顶帽子。”
那我就不和他谈巨蟒呀，原始森林呀，或者星星之类的事。
我只得迁就他们的水平，和他们谈些桥牌呀，高尔夫球呀，政治呀，领带呀这些。
于是大人们就十分高兴能认识我这样一个通情达理的人。】
这不就是现代社会的丛林法则么？
大人们追求金钱和利益，只喜欢谈论车、表、高尔夫、政治等。
他们的眼中已经没有了“吞吃掉大象的巨蟒”，只有一顶有点金钱价值的帽子。
“他们丧失的不是理解能力，而是自孩童时期就一直存在的想象力。”
平冢静将稿纸翻页，一边感叹一边忍不住继续看了下去。
雪之下雫和名夜竹也轻轻点头。
【“给我画一只羊”
“请给我画一只羊”
“没有关系，请给我画一只羊吧！”
“我”飞机失事后，第一次看到小王子时，就听到他不断重复着这句话。
因为“我”从来没有画过羊，“我”就给他重画我所仅仅会画的两副画中的那副闭着肚皮的巨蟒。