作者：影子无
所谓成功学是鸡汤，这点毋庸置疑。
只要你成功了，放个屁都是香的。
比如老马。
失败了，那无论怎么说，都像是在狡辩。
青年不希望自己说的东西变成圣经，每个人认知是不同的，他的话只能用于参考。
全方位去模仿，说实话反而会陷入泥潭。
就像前世的苏联老大哥，马克思、恩格斯、列宁。
他们的理论知识很有用，但放在不同的国家，就像不同的土壤。
需要的营养以及种植方法，是有所区别的。
吸收他们的知识理论，在实践中得到结果。
毫无疑问前辈们做得十分出色。
这是大格局上，而小格局写作方面，亦是如此。
青年让所有学生看一篇资料，它来自华国一位著名武侠小说家金庸。
《射雕英雄传》一部分片段，当然不是全篇汉字，青年自己翻译成很通俗的日语了。
有些书籍翻译是比较死板的，那是因为即便学会了一门语言。
可如果没有在那个国家待很长时间，是很难做到“接地气”的。
原田弘树截取的片段，分为两个部分。
第一个部分是黄蓉扮成乞丐，遇到郭靖。
少女从小被爹爹责骂，又没有母亲缺乏管教和母爱，所以自幼性格十分尖锐。
刚离家出走怨气很大，将气撒在郭靖头上，在酒楼胡乱花钱。
而郭靖浑不在意，对小乞丐很是同情，最后解衣赠马。
黄蓉很是感动。
内心想道。
“我若穿得鲜丽，加上我本身天生丽质的外貌，有人自然会对我好。
但只有我做小叫花时，靖哥哥你不嫌我，对我好，那才是真好！”
第二个部分，则是少女持桨荡舟出现了郭靖面前。
郭靖无法想象，一个肮脏褴褛的乞丐一下子变成了如肌肤胜雪的仙女。
待时间差不多了，青年拍手示意众人回神。
“同学们，这是一篇华国的武侠小说，之所以让大家看，是要让大家明白文字的力量和技巧。
我们知道文字它没有声音，也没有图像，是很难在脑海里竖立起一个人物的具体形象。
因此我们得想办法去凸显一个人物。
这是一个很常见的写法。
通过黄蓉种种异于常人的做法，我们知道她做事完全凭借本能，全不顾后果，和孩子无异。
这就是她的性格，活泼天真、处于青春叛逆期。
而我们读者一开始也不知道黄蓉是女儿身，和郭靖一样。
但当她再次出现，我想已经不需要用过多的词汇去描述什么了。
我们已经能够想象她具体有多美。”
原田弘树迈着步伐说道：“下面我出一道题，请大家在脑海里想一下。
描述一个老人不愿意退休的场景。
可以是医生，可以是教师，等等。
大家自由发挥，时间为十分钟。”
许多学生纷纷拿起笔开始苦思冥想，一旁的小場彩乃见到青年面带笑容看着自己，意识到不对劲。
这个家伙一定会叫她起来。
什么嘛，这么小肚鸡肠的，人家不就顶嘴你几句吗？
小場彩乃想的没错，时间一道，青年就喊她的名字。
“小場同学既然为年纪第一，一定写出了答案，请回答一下。”
女孩不太开心的站起来：“我写的是……”
小場彩乃描述的是一位白衣天使，她勤勤恳恳几十年，曾无数次从死神里将病人的生命夺了回来。
如今她面临退休，抱着行李注视着医院每一个角落，黯然落泪后离去。
“小場同学回答的很好，请坐下。”
青年瞥到了小萝莉期待的目光，他想要闪避，可她一个劲举手示意。
身边的同学也不想就此打扰，纷纷放下了手。
但只有另一个人和小萝莉对峙，没错她就是细川美绪。
两女的视线交织在一起，不用想火花带闪电，两人干上了。
谁都不愿意方式。
青年心里疯狂吐槽：美绪啊，你不是同学凑什么热闹，这让我很为难。
还有椿屋，你今天表现已经很棒了，不用再展现自己了！
都放手！
这时候椿屋三叶忍不了，直接开口道：“老师，我想到了更好的答案！”
这下子原田弘树没办法了，先声夺人，女孩你不按常理出牌啊！
说好的武德呢！
不过小萝莉明显是被逼急了，她站在原地等待。
青年也不好意思继续僵下去。
“椿屋同学有更好的答案啊，那么请回答一下吧。”
“好的，老师。”小萝莉高兴的念出自己的草稿。
小萝莉的文稿也十分简短，但具有冲撞力。
她描述的是一位教师。
背景是普法战争，老师只能上最后一堂法语课了，从今以后都得上德语课。
小弗郎士原本是一个调皮蛋，上课从来都是开小差，还经常逃课抓蜻蜓捕青蛙挖土豆。
而这最后一堂课却听得无比认真，因为这是他最后一堂法语课了。
最后老师在黑板上写出了“法兰西万岁！”几个大字。
故事结束。
“这是一个具体历史背景，且被逼迫退休的故事。
讲得的非常好！”
青年带头鼓掌，台下的学生们也纷纷举手，巨大的声音在整个校园回荡。
“还有其它答案吗？”通过多媒体，青年陆续收到了其它班级学生的发言。
最后原田弘树公布自己想到的答案。
他讲诉的是一位老人孤独坐在自己办公室里，他盯着墙壁上的时钟秒针、分针、时针，身体一动不动。
此时办公桌上什么东西也没有，落空空的，墙壁上依稀有挂画和工作表的痕迹，但此刻也是什么也没有。
房间内是空的，只有角落里摆放着各种物品，有灭火器、折叠消防梯等。
最后当时间来到五点整，老人脱掉自己的制服，离开了办公室。
“老人就算提前回去，哪怕提前一分钟都不会有人知道，但他就是等到最后一刻才离去。
这是我写出来的答案。”
青年在纸上勾勾画画：“同学们，你们看到了，用文字来表达感情，有很多种方式。
我这次写是不用任何语言，只用人物的行动，来勾勒老人不舍的心情。
小場同学用得是医生回忆，来详细描述不愿意离去的原因。
椿屋同学更是利用历史背景，将人物的情感点燃。
还有池添同学……
穎川同学……
大家都很棒，通过我讲诉的小乞丐黄蓉故事，举一反三创作出了这么多有趣的故事。
该说不愧是日本第一学府东大吗。”
青年竖起了大拇指：“我在你们身上看到了曾经朝气蓬勃的自己，那个初生牛犊不怕虎的自己。
最后我说一下，我写作的理念。”
青年在纸上写下两个大字。
「真实」
“同学们，如果你们今后想要写作，那我就送你们这两个字。
你们读过了白夜行，也就此知道了我的风格。
但你们还不够了解我是如何把控它的。
你们知道「昆虫记」法布尔么？他为了写这本书，观察了几十年的昆虫。
换成孟德尔，他观察十几年豌豆得到了杂交定律。
观察，现在请对你们生活每一天去认真观察。
写日记是很好培养写作能力方式。
为什么？不仅仅是在锻炼写作能力，其实也在锻炼大家对生活观察的能力。
请大家热爱自己的生活，从每一天的生活里抓住细节。
最后我衷心祝愿各位，前程似锦，大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！
同学们下课！”
叮铃——时间刚好，一秒不多一秒也不差。
整个校园里再次响起了热烈的掌声。
学生们陆续离开，有不少学生从各自的教室赶来索要签名，还有问白夜行雪穗和花梨能不能写点短篇的。
总之围得水泄不通，多亏了上平一郎校长威严尚在。
他和美绪才能安然逃脱。
“哈哈，原田老师真人不露相，竟然教书也很有一手。
老师要不干脆来我们东大任职算了。”
上平一郎摸着胡须说道。
原田弘树顿时露出苦笑：“这个还是算了吧，我写作太花时间了。”
什么鬼？真当国语教师，很快就会现出原形好吧。
刚才那堂课，可是把他榨干了，跟几天前的少女那样。
呸！什么榨干，我男儿志四方，怎么能区区一夜三次就被榨干了呢！
男人不能这么局限小场面，要多锻炼身子，多补肾。
不然下半身性福怎么办。