在综漫的日常生活 第13章

　　藤原晴推开门走了出去：“很感谢雪乃小姐的照料，再见。”

　　理性告诉他不能沉溺进去，他觉得自己很冷静，但实际上，内心早就混乱了，言语中不自觉通过攻击别人来保护自己脆弱的外壳。

　　藤原晴不过是表面上看起来很自信，表现的很得体有礼貌，但实际上他的内心根本不相信自己，他在现实中从未获得过鼓励也从没得到过认可，父母的抛弃行为更是让他对自己产生了厌弃，同时也产生了很深的自卑。

　　禾苗孤儿院的记忆很美好，但也是孤儿，这进一步让他觉得自己或许天生就很差劲，要不然怎么会两世都被抛弃。

　　对于雪乃深冬提出的话，他不敢相信那个词汇：“一直”，那是一个在他看来，很沉重、绝无可能做到、十分虚假的词汇。

　　藤原晴离开了雪乃深冬的租屋，快步跑进了雪夜。

　　伴随着大门关上发出“咔哒”的响声，雪乃深冬无力地趴在了沙发上深深叹气。

　　“啊……搞砸了……我果然不适合和人交流……”

　　她有些难过，她认为完全是因为自己的过失，让藤原晴感受很糟糕，最后导致变成这样。

　　雪乃深冬刚才的邀请，是真心的，她在下午就一直在思考这件事情：离家出走的孩童，她应该怎么处理？

　　她剖析着自己的想法，昨日夜晚还未见面时，对藤原晴是出于善心，不忍心一个生命就此离世。见面后，因为那句妈妈的呢喃，她对他产生了些许怜爱的感情，想要稍稍照顾他一下，也因此帮忙洗澡洗衣服，希望藤原晴能尽快恢复。

　　直至两人开始交流。

　　雪乃深冬一开始有些紧张，但藤原晴将自己的想法都说出来后，她对这认真童趣的行为感到些许笑意，也在这行为中真切地感受到放松，她喜欢这种交流方式。一起午餐，一起聊天，孤僻的雪女对这个突然出现在自己生活中的孩子产生了认可，她觉得如果可以的话，是不是能一起生活呢？

　　在过去，雪乃深冬不擅长和人交流，选择了逃避，深入简出的生活让她不断的积累着这份孤寂，长年累月下来，早已渴望有一个能交流的对象。

　　瘦小、看着很安全、相处也很舒服的藤原晴，完美符合了她的需求。

　　在询问确认不是离家出走，而是被丢弃后，她就明确了自己的想法：想要养育他。

　　也是发自内心的提出：一直住在这吧。

　　雪乃深冬趴在沙发上蹬了下腿，真是的，她被反问过后，一时半会还真的搞不清楚自己的想法了。反思自己真的能照顾好吗？斟酌真的能一直吗？以及刚才自己是不是真心的呢？

　　她也有些迷茫了。

　　良久过后，她从沙发上爬起来，拾起一枚百円硬币，放在了手中。

　　“如果是正面的话……”

　　她嘟囔了一声，将硬币丢上了天空。

　　随后，她接住了硬币，放回了口袋中没有再看。

　　雪乃深冬察觉到了自己的想法，硬币在空中时，她真切的渴望着，它掉落时，是正面！

20.以捉弄为名，行霸凌之举

　　藤原晴从滑滑梯中爬了出来，他昨晚睡在滑滑梯连桥的中间，一个不透风还算可以的小空间，不算舒服，但至少不用被雪覆盖。

　　他此刻心情不错，昨晚在梦里他被欺负了，但院长爷爷帮他出头，院长爷爷太帅了，他喜欢他。

　　天空依旧飘扬着些许雪花，或许过一会就停？他不知道，但他希望天晴，这样至少闪光点会多很多，能解决下吃饭问题。

　　打开淡蓝屏幕，切换到地图界面，十分好运的，在去学校路上就有两个闪光点，一个还是更金灿的大闪光点！

　　“哇哦！~”

　　路上先把小闪光点探索后，获得了150円，带着早饭能吃个大包子的喜悦，藤原晴快速向金灿闪光点跑去。随后发现地点是他住的烂尾楼，而金灿的闪光点提示物，则是一根笔直笔直的冰棍子，它刺在一处墙壁上，下面的雪堆有些凹陷。

　　藤原晴反复对比了下地图上的闪光点所在地，确认周围就这根笔直的冰棍子最显眼后，他尝试把它拔下来。或许是因为有些融化了，冰棍脱离墙壁时很顺畅，很轻松的就拿在了手上，随后地图上的金灿闪光点消失。

　　虽然对金灿闪光点不是钱币有些失望，但挥舞了下溜直冰棍子后，藤原晴又瞬间高兴起来。

　　“哈！冰魄剑！”

　　他感觉这根冰棍子和《虹猫蓝兔七侠传》中，蓝兔使用的冰魄剑一模一样！而且摸起来还不冰，而是温润的感觉，很神奇诶。

　　歘~

　　藤原晴用力一刺，看着这和自己手臂完全一条线的冰剑，情绪更加高涨了！太帅了！这就是他的冰魄剑了！

　　虹猫用冰魄剑怎么了？很合理啊！

　　他在烂尾楼门口玩了好一会，伴随着一声铛响，冰魄剑撞上了栅栏，心肺骤停的藤原晴连忙查看自己的宝剑，发现没断后松了口气。然而撞了一次后他也不敢再随便乱耍了，在烂尾楼找了些没被吹走报纸，将雪花和冰魄剑包在了一起。

　　这在他看来就是养剑了，养护好了下午放学再玩，该去学校了。

　　准备离开的藤原晴走出门口没几步，又跑了回来，将藏在角落由报纸包着的冰魄剑带上。这可是他的宝贝，决定随身携带，顺带心底暗暗地想在别人面前炫耀下。

　　超帅气超笔直的冰剑，这可不多见，不给他们碰但是能让他们看。

　　心情超棒的藤原晴一路小跑到学校，背着一根报纸包裹宝剑的他感觉自己此刻就是江湖隐世大侠，看什么都想抽剑来两下。

　　他在学校树林跃跃欲试的盯着树枝看了许久，最后在上课铃响后放弃了剑斩树妖的想法，把纸包冰魄剑斜着塞进课桌然后用各种东西挡着。

　　早会期间，竹内老师一脸平静的站上了讲台：“上周合唱比赛结果确认了，我们班没有获得奖项。”

　　仅此一句，随后就没再多言，班级内出现窃窃私语声。

　　藤原晴挺惭愧的，他觉得是因为自己没去参加导致的，所以低着头趴桌写作业，有些羞愧没敢去看周围的人。

　　同时在脑袋里幻想自己会分身术，一个读书一个去找闪光点一个去救人，这样就能完美解决所有问题了。

　　期间零星听到的几句话，大家好像在责骂另一个人，发音是女性的她（ka no jyo），不是男性的他（ka re）。藤原晴有些奇怪，但心里还是放松了些，直至正式上课，开始认真听讲没再胡思乱想。

　　由于上周三下午逃课没有参加合唱比赛，上周五他被竹内老师又安排回了最后一排独自一人坐着。

　　藤原晴把自己的桌子往边上移了移，他有些矮，坐最后一排会被前面的人挡住视线，错位下桌椅到是能清晰看见黑板，也因此他现在坐在教室最后方偏右，能将教室内大部分人的小动作看得一清二楚。

　　他不在意同学们的小动作，视线集中在老师和黑板上。没注意到石田将也第一节课开始，就小声对着前排的西宫硝子喊什么，课间也在逐步提升音量对着西宫喊话。

　　上午四节课，时间在读书中很快度过，直至最后一节课，藤原晴听到了一声大喝：“哇！”

　　他注意到石田将也正拿着一本本子，本子卷成了喇叭状，喇叭小口在他的嘴边，喇叭大口在坐他前面的西宫硝子耳边。

　　石田将也刚才正通过这个喇叭朝西宫硝子大喝。

　　西宫硝子的身体因爆音瞬间僵住，石田快速将本子放下，讲台上的竹内老师看向下方：“石田，你在做什么，现在是上课时间！”

　　石田将头埋在桌子上，声音沉闷却透着愉悦：“对不起对不起~”

　　竹内老师扶了下眼睛，没再说什么，而是喊道：“西宫，你来回答这一道问题。”

　　坐在西宫硝子边上的班长川井告诉了她老师让她回答问题，西宫硝子在本子上写下来答案展示，伴随着竹内老师一句：“回答正确。”

　　课堂继续，窗外的雪花依旧零散的飘扬着，一切都回到数分钟前。

　　藤原晴看着讲台上一切如故的竹内老师，看着正兴奋着在本子上写着什么的石田将也，看着座位往边上挪了些的班长川井，发现班上的大家好像都把刚才的“捉弄”揭过了。

　　毕竟只是一场小小地“捉弄”。

　　他决定等会下课了也去“捉弄”下石田将也，期间上课时竹内老师被一个老爷爷喊出去了一趟，伴随着下课铃响，竹内老师喊了声：“藤原，跟我来办公室一趟。”

　　藤原晴不开心地跟竹内老师来到了办公室，走去的路上脑袋里还在想着这次竹内老师又要说教什么，他今天应该还没犯事才对啊。

　　然后在办公室内再次见到了那位刚才喊竹内老师出去的老爷爷，还有上上周见过一面的溺水女孩，好像叫芽间？在她的身旁还有位放大版的芽间姐姐。

　　“芽间姐姐”看到他进来后，很郑重的来到面前，深深鞠躬：“藤原同学，很感谢你救了我的女儿！十分感谢！”

　　藤原晴了解到这位看起来像芽间姐姐的是芽间妈妈，老爷爷则是这座水门小学的校长，竹内老师喊他来办公室也不是要说教他的。

　　半小时后，他在校门口挥手和芽间告别，芽间则牵着本间阿姨的手离开了学校。

　　本间阿姨对他充满了感激，他也对她充满了感激。摸着口袋里的十张福泽谕吉，藤原晴对做好人好事，涌现出一股澎湃的热情，此刻谁都不能阻止他当大侠做好事！

　　好！吃一顿饱饭后就去“捉弄”石田将也！

　　藤原晴对这件还记着呢，可惜他刚吃完午饭就快要上课了，大家都前往了体育馆的更衣室换衣服，下午第一节是体育课。

　　和老师做操时他的眼睛一直盯着石田将也，思考着该如何“捉弄”他，但想来想去也想不到太好的方法，说实话，藤原晴不会欺负人。

　　他能想到的最直接方法就是打一顿，但那样又要被竹内老师说教了，说他暴力、反应过度、没有分寸。

　　思考着“捉弄”的方式，做完体操后老师宣布自由活动，藤原晴发现石田将也和他的朋友们聚在了一起，随后远离了人群。

　　看方向，是要回教学楼，回班上么？藤原晴悄悄跟了上去。

　　在他身后，西宫硝子鼓起勇气，拿着笔谈本也跟了上来。

　　———章末———

　　注①-分身术：幻想自己能一下处理所有的事情，文中不会出现分身。

21.三尺青锋剑，斩尽不平事

　　“岛田，你负责左边。广濑，你负责右边。”

　　岛田全名岛田一旗，广濑全名广濑启祐，他们平日一直和石田将也一起玩耍，组成了三人小队。

　　石田将也三人都拿起粉笔，开始在黑板中间写着，恶毒的话语逐渐在黑板上出现。

　　在他们身后，跟过来凑热闹的植野直花满脸笑意：“诶~石田你真过分啊~”

　　班长川井尝试劝阻着，但她的语调满是笑意：“不可以这样啦！~”

　　她们两人的笑意让男孩们更加动力十足，同伴的支持是他们自觉“正义”的基础，同伴的笑声让他们自觉这只是一场无伤大雅的“捉弄”，顶多被骂一句“调皮”，又有什么大碍？

　　班长川井知道他们这样是不对的，也知道不应该这么做，因此她劝过了，可惜石田不听她的，她没办法啦。

　　川井美树心里感到隐约的畅快喜悦。

　　她不喜欢西宫硝子，更准确地说，她讨厌西宫硝子。对她来说，西宫硝子是一个十足的麻烦，尤其是在上周三的合唱比赛后，成为6-2班集体排斥者的西宫硝子没有意识到她的不合群者身份，依旧一直找她交流。从原先的耽误学习、耽误社交，新增了连带着她被群体隐约排斥。

　　这是她无法忍受的。

　　川井美树的想法并不复杂，她仅仅只是想做好（扮演）一个模范生受欢迎，但在帮助西宫的过程中她感到难受，如果还因此被群体排斥，她会更加烦躁。然而模范生的她不能拒绝听障人的请求，还要尽量帮助她，她感受到自己在逐步破碎。

　　此刻她看着石田将也的行为，嘴角上扬，面带笑意。石田做了她希望的事情，她已经阻止了，但是没有成功，错的是石田，不是她。

　　恶毒的话语在黑板上逐渐完整。

　　「恭喜西宫！拜你所赐！奖杯飞走啦！」

　　「呕咿~呕咿~唱歌的时候不要呕吐！」

　　「音痴不要唱歌！去死吧！」

　　黑板上远不止这三句，石田将也他们写了很多，这已经不仅仅是“捉弄”了。在教室黑板上写下恶毒言语广而告之，这就是霸凌之举。

　　孩童的世界很小，只有家庭和学校，如果在学校被群体排斥且责骂，那会造成极其严重的心理伤害。此时此刻，石田将也他们以伤害他人为代价，准备排遣无聊获取快乐。

　　藤原晴等他们写得差不多后，推开教室后门走了进去。在第一次救助桂言叶又发生第二次的欺辱事件后，他就知晓必须要让坏人付出代价，才能阻止坏人以后再次作恶，而打击作恶的时机，此刻最佳。

　　教室内五人听到后门开启声的瞬间齐刷刷看了过来，第一眼看到藤原晴时都松了口气，随后藤原晴走了进来，他们看到了后门外面的西宫硝子。

　　她抱着写有“笔谈用”的本子，脸上堆着牵强的笑容，看着他们。

　　西宫硝子刚才跟着藤原晴后面，也回到了教室外面，她看到藤原晴趴窗看向教室内，便也跟着向教室内看去。

　　她看到了所有的经过。

　　她不知道该怎么办，不知道应该如何处理，她只能努力的堆起微笑，希望能维持在她看来还可以的往日关系。

　　不算好的家庭环境让她缺乏自信，内心的自卑造就了她如今的行为：努力的强颜欢笑，讨好每一个人。

　　西宫硝子的母亲是西宫八重子，她是一位深爱女儿的单亲妈妈。硝子三岁时发现有先天性听觉障碍，丈夫把这一切归咎于她，和她离婚并拒绝养育硝子，且在离婚吵架的那一晚，八重子发现自己又怀孕了。濒临崩溃的八重子在其母亲西宫糸的鼓励下振作起来，坚强的支撑起了一个家。

　　她是伟大的。

　　然而，她用“我是为你好”的态度，固执的不让女儿硝子去残疾人学校，她希望女儿能和普通人一样生活，要像她一样坚强勇敢。

　　八重子忘记了，当初离婚时是她的母亲西宫糸温柔鼓励她，她才能走出来。如今能坚强面对生活，也是多亏了她母亲西宫糸的支持。八重子希望女儿和她一样坚强，却没有和她母亲一样温柔鼓励，而是采取了强势固执的态度。

　　身为母亲，她是爱着西宫硝子的。但她不懂教育子女，她用“我这是为你好”的态度和女儿相处，固执的她缺少和孩子沟通。长年累月下，西宫硝子逐渐变得缺乏自信，变得自卑，性格变得矛盾扭曲。

　　八重子是伟大且有着许多缺点的母亲，不算良好的家庭环境和糟糕的校园生活，共同铸就了自卑的西宫硝子。

　　此时，看着黑板上的恶毒话语。

　　自卑、严重缺乏自信的西宫硝子，认为发生这种事情是她自己的错，是她做错了，他们才会这样，她想要弥补自己的错误，却不知道应该怎么做，只能站在后门外，努力强颜欢笑。

　　教室内的五人看着牵强笑着的西宫硝子，每个人反应不一。

　　植野直花和广濑启祐都面色尴尬，他们有做坏事被抓到后的羞耻心。岛田一旗满脸无在乎，他觉得这些是石田要求他写的，错的不是他。

　　班长川井和三人不同，她带着放松的表情，这件事在她看来和她完全没有关系，她只是在一旁看着，甚至还劝阻了石田，她是一如既往地好学生模范代表。

　　石田将也呢？他丢下粉笔，拍了下手上的粉笔灰：“呜哇~被抓到了呢，想擦就自己擦了吧。”

　　说完他就坐在了讲台上，十分好奇这个被他“捉弄”的西宫硝子会怎么做，接下来的发展想必会很有趣，无聊的校园生活即将快乐起来！~

　　西宫硝子会怎么做呢？她站在门口呆了一会儿，决定道歉。她不知道他们为什么要这么做，但自卑的她觉得，错的应该是她，应该……是吧？