作者：我只是鸽子呀
“哈利，应该不在，”赫敏看着纳威，“他应该提前返校了，你找哈利有什么事情吗？”
“斯莱特林的那些家伙搞偷袭！”
纳威有些急匆匆的。
“开学第一天？”
“当然了，毕竟今天可以施法了！”
罗恩带着几分兴奋挤过来，“我在外边耽搁了些时间来着，哪边打架，走！”
他也憋了一个假期来着——霍格沃茨和平久了，学生直接就不太平了。加上被禁用了整整一个假期的魔杖，他们刚刚登上霍格沃茨特快就愉快的战斗起来了。
赫敏甚至没来得及拦一下，罗恩就直接朝着纳威来时的方向冲了过去，“纳威，你去喊人！”
匆匆留下这样一句话后，罗恩的身影消失了。
“级长们呢？”
赫敏无奈的摇了摇头，开始寻觅起能管理到人的人群。
“级长还在包厢开会来着，别去通知他们，格兰杰，是时候让斯莱特林的那些家伙知道厉害了！”
一旁的格兰芬多煽风点火，开始敲开包厢摇人——趁着级长不在，先狠狠地战斗一次再说。
反正列车上备着些常用药物，不怕出问题。
“天啊，到底是什么原因？”
赫敏甚至不知道战斗为何发生，又是谁引起来的——但在级长们到来之前，战斗已经结束了。
格兰芬多的战斗力这两年进步的太快了，高年级不出手的情况下，斯莱特林几乎是全线败退。
——
“大获全胜！”
格兰芬多的学生凑在相同的车厢内，欢呼庆祝着，虽然级长们开始制止，但是看行动并不是那么上心。
不过原因还是很快调查出来了。
简单的让人不知道该说些什么了——今年不知道为啥，纯血的学生比以往多一些，一群新生聚集在一起，产生了我们很强的心态，用比往年更过分的方式开始挑衅。
然后战斗一触即发——之后就是现在的模样了。
这些级长都没的说了，毕竟格兰芬多是被挑衅方——而且没入学也没法处置。
虽然那些个学生口口声声说自己是斯莱特林，他们也几乎必被分到斯莱特林，但是分院没开始，不能随意定义学生的学院。
但其余年级参与进来就是另外的事情了…
“写信给学校，看看校方怎么处理吧…”
级长们碰了碰头，发现这事实在是没法管，只好去信。
——
“啊？”
在学校安静等待开学的安德鲁张大了嘴巴——不是，今年什么情况？
还没分院呢？
就因为预定的斯莱特林多一些，然后就在车上打起来了？
真有你们的。
他叹口气，拿着信开始请教教授。
麦格教授看了眼信件，一脸见怪不怪，“又开始了，好不容易消停了几年。”
“教授？这个以前也有？”
“不止一次，也就你们那届少了些。”
教授思考了下，“先不用管，等待分院之后再处理，该关禁闭关禁闭。”
“嗯，好，我去回信。”
安德鲁满口答应。
“再通知他们，如果新生不服从级长安排，就不用参加分院仪式了。”
“是，教授。”
“你还有什么能恐吓人的主意吗？泰勒，害怕和迷茫是分院仪式必须的东西。”
？？？
教授？
这时候说这种机密的话题不太好吧？
安德鲁疑惑的瞪大了眼睛。
“也不算太机密的东西，只是必须对新手保守秘密而已，我们一般会在毕业时候对所有学生严重警告来着，不让他们透露分院相关的事情，巫师家庭私底下也会保持这种习惯的。”
‘那麻瓜家庭出了两个来霍格沃茨上学的孩子岂不是——不过这也想太多了，这概率太低了。’
“需要害怕？”
“是的，古老的仪式魔法，阿不思还做过一点改动，不过效果很好——必要的恐惧和迷茫，还有分院帽和围观者，会把新生身上的一些不稳定的魔力转化为永久性的守护力量。”
“我说呢，”安德鲁想通了，“我说怎么我入学前轻松控制魔力施法，但是入校拿着魔杖之后就差很多了，我还以为是魔杖不适应的问题。”
“并不是，算是魔力溢出吧，”教授摇头，“太过充沛反而不好控制，转化为守护后开始魔杖施法会容易很多。”
“既然是这样，不如放个谣言呢，说如果严重违纪会被塞进赫奇帕奇——我并没有偏见教授，但是那些斯莱特林里边是这么想的。”
“泰勒，你小心你的草药课分数。”
教授显然不可能接受这种传播式样的谣言——安德鲁按照教授的要求写回信，然后发给霍格沃茨特快上的人。
“好了，就这样吧，先去休息，晚上你来维持纪律和给他们安排禁闭。”
？
教授，我的风评！
这学年才刚刚开始来着！给新生关禁闭？不带这样的！
“我知道了，教授。”
“嗯，就这样，课表送去其余院长的办公室，按照惯例明天发。”
“是，教授。”
“还有。”
在安德鲁抱着课表准备离开的时候，麦格教授像是突然想起来什么一样。
“在分院结束后，你去通知格兰杰，你们两个人一起来我办公室一趟。”
这又是干嘛？
变形术补课？
不可能啊，格兰杰小姐的作业和考卷安德鲁都看过——没到时候啊，差太多了。
不管了，先发完东西，去图书馆看书去…
“好的，教授。”
第328章 给予教授的意见
在见识到飞路网和骑士公共汽车之后，安德鲁就对霍格沃茨特快感觉到绝望了。
是的，其余的交通手段是没有霍格沃茨特快来的安全稳定，但是一路摇晃一整天才到霍格沃茨这件事也太过于离谱了些。
‘这叫什么特快呢？’
他内心吐槽着，然后翻开魔咒课本预习起来——这会心神不定，还是不要研究变形的好。
魔咒就很好——既有预习的必要性，又难度有限，三年级的咒语学起来没啥压力。
主要是有预定的任务这点就很烦人，还没开学呢，先把禁闭准备上了，这也太折磨人了些。
好在简单易学的魔咒把他从等待中拯救了出来——那些咒语原理看起来如同阅读一篇趣味科普文一样，让安德鲁轻轻松松的就记住了新咒语的使用方法。
‘有意思，有意思…’
不过眼下这边肯定不适合学习魔法，他干脆跑去了实验室——去年拨给他的那间教授并没有说收回去之类的话，正好这个点用来学下三年级的魔法。
‘嗯，和先前看的那些一样，这个也是持续性的咒语——三年级的魔咒整体上提高了难度？应该是了，持续附加的效果确实比直接作用的咒语有难度些。’
安德鲁随意的对自己变形出的物体施法——这个是使物体不会沾染污渍的魔咒，从效果来看，不是一般的成功。
‘但还是老问题，能够使用出来和知道原理是两码事，而且，我也没法加强咒语的效果，更别说改善咒语之类的高端操作了。’
他贪心不足的看着咒语的相关资料，却没法解析出来——一年级的魔咒他解析了大半，二年级的进度不过过半而已，这些基础没打好之前，想要完全掌握一个三年级的咒语就实在是有点痴人说梦了。
‘不能，学会就好，泰勒，你得把全部的注意力放在变形术上，那才是根本所在，尤其是人体变形术，试图分心是不对的…’
警告着自己，安德鲁干脆换了个魔咒来学习，劝说自己不要过分贪心。
依旧是对物体的持续性的咒语——魔咒课的分级其实不是太明显，但是也能看出不同年级学的东西的区别来。
比如漂浮咒和开锁咒的效果就是那种简单的对物品施法，然后魔力决定咒语强度。
诅咒也基本也带着些死板，比如最经典的锁腿咒和石化咒就是维持巫师在固定状态的那种，效果来得快去得快，做不到实力碾压的话很容易失效。
到了二年级，诅咒效果反而看起来不如一年级强力了，但实际上用起来都知道，锁腿咒和石化咒在二年级除非你实力碾压或者偷袭，不然效果真不如听起来弱一些的塔朗泰拉舞之类的东西，因为施法速度也好还是咒语命中率也好，后者是完全碾压的。
‘我想那些干啥…这个咒语是，能让物体保持冰冻效果的保温咒，确实比二年级的冰冻咒好用，那个保存冰激凌的话实在是太容易破坏口感了。’
大约半个小时，安德鲁又掌握了一个新的看起来好用，用起来也好用的魔法。
他看了眼时间，“五点钟了，好吧，晚宴还早，但是溜去厨房吃点还是可行的。”
收拾干净实验室，关门锁好，安德鲁悠闲的踏出了实验室——魔咒的学习让他心情平静，而且他大概也有如何完成今晚工作的思路了。
——
“你居然还能维持镇定？”
一身正装巫师袍的尼娜教授看着旁边的安德鲁，努力试图让自己和对方一样镇定，但是她做不到——当教授这种事实在是没在她的人生规划中出现过。
“你是管理的，学生是被管理的，你害怕什么？”
安德鲁靠在椅子上，给自己塞了一颗多味豆——运气不错，薄荷的，他很满意。
“但我还是紧张，高年级的呢，高年级的不接受怎么办？”
“有什么不接受的，实在不行，你上课时候把他们当成一堆白菜和土豆好了——别乱用，那是学生不是敌人。”
这个紧张度，安德鲁害怕她真把学生当敌人之后不小心施法了。
“还不行呢？”
“找个好说话的学生，让他来传达一些命令，看他怎么处理问题，如果他处理的好是你挑选的好，处理不好就换人。”
“啊？”
“嗯，布置和收发作业可以，但是上课压人一头还得自己来——展现自己的实力就好，另外找个学生帮忙也能让乐于亲近你的学生站出来。”
说白了就是课代表制度——用来背锅和辅助那种。
不过霍格沃茨的教授都有一手，能在上课前压住学生，所以安德鲁也没见到这个制度实施，但是根据以往经验来看，这招效果不错的。
反正这是他能给出的有例子可抄的良好建议了——至于尼娜教授用不用就和他无关了。
“具体说说。”
显然，安德鲁的提议被正视了——毕竟没有老教授带，尼娜教授打算用一切手段来稳定课堂秩序。
“就是去了之后，先露一手，镇住学生，然后说自己需要一位比较优秀的助手来协助自己完成上课。”
安德鲁回忆着，“然后就看看哪位学生有这个意思，给活跃者的学院多加点分，把最活跃的学生选出来，论文什么的由他在上课前收齐…”
安德鲁巴拉巴拉的把课代表科普了下，顺带告诉她如何给予课代表一点不同寻常的福利来维持积极性什么的。
“就你了！”
安德鲁看到尼娜一脸惊喜。
“我可没时间，教授，我的时间忙不过来的。”
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