提瓦特的探究者 第49章

作者:大紫罗天

第八十八章 金手指更新

  就这样,须弥在逃学者阿巴图伊在王道一的小茶室中住了下来。

  白天帮思思打打下手,偶尔和王道一讨论各种知识。

  阿巴图伊发现,这个收留他的店主人虽然学习的知识不成系统,但是意外的广阔,不管他提出什么话题,店主人都可以接上话。

  虽然店主人的很多回答在阿巴图伊看来并不正确,但是其广阔的知识视野和各种奇思妙想让他惊叹,如果这个人在须弥,估计又是一个如同丽莎,提纳里那样的天才学者。

  一天中午,结束了和王道一关于机械生命应该先诞生智慧还是先设定操控程序的讨论(争吵),阿巴图伊半是建议半是嘲笑的说道:“阁下的学识领域太过宽广了,您应该进行系统的分类学习,而不是什么都学一点了,但是什么都不精通。”

  对于阿巴图伊的话,王道一没有第一时间反击,好几天的相处,这个学者的人品他也看得到。

  虽然对方在关于机械生命领域的话题中总是无比自信(自大),但是他说的论点一般都有很多东西支撑,各种学术论文在他的述说之中被引用出来。

  所以既然他敢用系统学习这一点来嘲笑王道一,那他肯定是发现了王道一的一些缺点。

  “我的知识大多来自于我收集的书籍,几乎没有人对我进行系统的教导。”王道一笑着对阿巴图伊说道,“所以我很好奇,教令院是如何对你们进行系统教导的。”

  听见王道一的询问,阿巴图伊脸色露出骄傲的神色,须弥教令院,整个提瓦特最大的学院机构,堪称学阀,作为掌控整个须弥的势力,拥有一套完善的知识分类和教导系统。

  没有马上回答王道一的问题,阿巴图伊先是思考了一下,整理了思路,才开口:“自从最初的贤者追随大慈树王建立教令院后,经过千年的时光,教令院已经是一个集学习,教导,研究,实践为一体的超级机构,在教令院的统治下,须弥被称之为智慧的国度,也对应了大慈树王的权能——智慧。”

  阿巴图伊的声音很轻缓,但是有一种莫名的骄傲,虽然他的研究被教令院禁止,但是对于教令院这个超级学院,他是有很深的情感的。

  王道一没有打断阿巴图伊的介绍,虽然这些基础信息他都知道,但是他还是做出一副愿意倾听的样子。

  阿巴图伊对王道一的认真倾听很满意,继续说道:“在大慈树王的认同下,教令院的贤者们逐渐将教令院划分为六个学派,分别是生论派,明论派,素论派,知论派,因论派,妙论派。”

  顿了顿,阿巴图伊喝了口水,开始分别介绍六个学派。

  “生论派依托于阿弥利多学院,由最初和大慈树王一起培育雨林的学者组成,至今也是教令院最庞大的学派,派系中的研究领域包括了生物学,生态学,医学等诸多领域,他们的学院标志是绿色的徽记。”

  “明论派依托于梨多梵谛学院,他们认为天空映照真理,刻写命运,以星空为其研究中心,他们的派系研究领域包括了天文学,占星学等学科,这些家伙不是在看天,就是在苦算,他们的学派标志是蓝色的,他们的领袖是现任大贤者阿扎尔!”

  “素论派依托于悉般多摩学院,以元素作为其理论核心的学派,专注于对元素反应变化的研究,因为要出门考察各处地脉,素论派的游学者【帝利耶悉】是最多的。而学派的研究领域包括炼金术,元素学,地脉学等领域,大多数的时候,素论派学者不是在搞元素反应试验,就是在野外勘察地脉流动情况,我和丽莎学姐就属于这个学派,我们的标志是红色的。”

  “知论派依托于室罗婆耽学院,是将语言、文字视为世界的核心与本质的学派,学派的研究领域包含语言学、符文学等学科。你之前和我讨论的什么穿透符文,封禁符文,这个学派都有研究。他们的标志为黑色。”

  “因论派依托于伐护末那学院,力图探究知识的来源、构成及其本质。最初起源于对于赤王残留理论的破斥与反思,后来从中诞生了各种社会科学,他们的研究包含历史学、社会学等学科。这些家伙,不是在背书,就是在辟谣,不过,有小道消息说他们掌握了一些不为人知的历史真相。他们的学派标志为黄色。”

  “妙论派依托于刹诃伐罗学院,因为研究与制造驱动机关而产生。由于制作机关要涉及到各方面的知识,所以是个相当综合的学派。包含建筑学、机关术等学科。简而言之,不是在盖屋,就是在解谜。其标志为白色。我研究是机械生命领域最初就是来自于他们的学派。”

  阿巴图伊对教令院的划分非常了解,或者说每一个教令院的学生都非常了解这些基础知识。

  王道一却愈发的感兴趣,这些系统的划分给他很大的灵感,以教令院的知识归类,或许可以让他更有效的学习。

  然后阿巴图伊又给王道一讲解了各种领域的学术等级划分,教令院大致上将学术等级划分为六个等级。

  分别是【帝利耶悉】也就是游学者,一般是有一点成绩的学生,他们已经开始游学,增长见识,为毕业论文做准备。

  【陀裟多】发表过有效论文的学者,陀裟多如果想要从见习转正,也就是想要毕业的话,总共需要两个不同课题的论文通过评审才行。

  【诃般荼】对导师级别学者的尊称,能被称作诃般荼的,都是学识渊博、能够指导众人的智者,比如妙论派学术天才迦毗鸠师,不到三十岁就被称为诃般荼,这个级别的学者,是教令院的中流砥柱。

  【贤者】这是教令院研究者的最高头衔。自从教令院成立以来,六大贤者就不仅是六学派的学术精英,也是各学院的掌管者。

  【大贤者】从六学派的六贤者之中,会推举出一位「大贤者」,作为统辖教令院的顶点。教令院现任大贤者,是明论派的阿扎尔。

  听着阿巴图伊对教令院的介绍,王道一眼中悬浮的虚拟屏幕不断变化,随着教令院对学术划分的知识被摄取,金手指显示的分类也在发生改变。

  最后,随着阿巴图伊介绍的话结束,王道一眼中的金手指也焕然一新。

  ……

  姓名:王道一

  种族:人族——璃月人

  命之座:探究者座(点亮一颗命星,命之座一层。)

  等级:55(常态)

  天赋:探究者

  神灵知识:

  神灵知识·风(lv.0),

  神灵知识·岩(lv.2),

  神灵知识·神之姿态(lv.2)。

  超凡知识:

  炼金术(lv.3),

  元素学(lv.4),

  地脉学(lv.2),

  符文学(lv.2),

  生物学(lv.1)。

  普通知识:

  语言学(lv.3),

  厨艺(lv.4),

  近战·拳脚(lv.2),

  远程·弓弩(lv.2),

  远程·投掷(lv.2)。

  ……

  原本的技能栏和状态栏消失不见,各种技能被重新划分为三个等级的知识。

  金手指的数据显示来自于王道一本身的认知,所以界面的变化并没有导致他的实力有什么变化,只是让王道一更直观的看见自己的学习进度。

  不同的各个知识选项之下,是比之前更加细致的划分。

  点开天赋,

  【探究者】:学习能力大幅度提升,理解能力大幅度提升。

  这个天赋是王道一最大的帮手之一,让原本只是小聪明的王道一具有了最顶尖的学习能力。

  点开神灵知识,

  【神灵知识·风(lv.0】:未掌控任何风系神之灵知。

  你并没有窥探到具体的知识内容,只是观察到一些风的流动,即便如此,你也可以使用微弱的风元素。

  【神灵知识·岩(lv.2)】:岩元素汇聚法,岩元素凝聚法。

  你得到了两种岩系神之灵知,你汇聚岩元素的能力大幅度上涨,你凝聚岩造物的能力大幅度上涨。

  【神灵知识·神之姿态(lv.2)】:岩之神摩拉克斯的无数姿态之一。

  目前你已获得高傲,怜爱,悲伤,三种情绪的解放,当解放更多的情绪后,你将获得该姿态下更多的情绪应对能力。

  点开超凡知识,

  【炼金术(lv.3)】:元素创生法(初级),元素转化,物质转化

  【元素学(lv.4)】:岩元素掌控,原岩共鸣,风岩·沙暴

  【地脉学(lv.2)】:地脉定位技术,地脉能量摄取技术

  【符文学(lv.2)】:穿透符文,封禁符文,镇压符文,石化符文

  【生物学(lv.1)】:基础植物认知,基础动物认知,基础魔物认知,基础元素生物认知。

  点开普通知识,

  【语言学(lv.3)】:提瓦特通用语,古蒙德语,丘丘人语

  【厨艺(lv.4)】:普通大厨级别的厨艺。

  【近战·拳脚(lv.2】:你熟练掌握来自盗宝团的拳脚功夫

  【远程·弓弩(lv.2)】:你熟练掌握来自盗宝团的弓弩使用法

  【远程·投掷(lv.2)】:你熟练掌握来自盗宝团的投掷技巧

  全新的金手指界面,全新的等级划分

  在获得了教令院的知识体系划分后,金手指完成了重组。

  lv.0代表有了解这种知识,但是没有入门。

  lv.1代表已经有了入门级别的知识。

  lv.2代表已经可以熟练应用这种知识。

  lv.3代表在对应领域已经达到了精通的级别。

  lv.4代表在对应领域已经有所成就,相当于教令院划分中的【诃般荼】了。

  lv.5代表在对应领域达到顶峰,属于贤者级别的人物。

  lv.6代表在对应领域已经达到凡人的极限,在想有进步,就要涉及神的领域了。

  而之后的lv.7或者更高的信息,金手指没有说明,估计不是缺少数据支撑了就是不存在这种等级了。

  王道一观察自己的信息,发现最高的居然是厨艺和元素学,而且也只有第四级。

  要知道他天天跟着最好的厨师和最强的魔神学习,这种学习条件不知道超过普通人多少倍,居然也只有lv.4的评价。

  可想而知,知识领域的等级,越到后面越难以跨越。

第八十九章 助学会第一位教师

  在吸收了教令院的知识体系建立新的金手指界面后,有了系统的知识分类,王道一根据自己薄弱的点进行了有目的性的学习,这让他的学习进度一下子提升了起来。

  不过在学习之余,他也没有忘记答应阿巴图伊的事情,给他找一份工作。

  在将这件事情讲述给朋友们后,某个紫色女孩无语的看了他一眼,说道:“你建立了一个助学会,而他是一位教令院的优秀学者,那你为什么不让他进入助学会呢?”

  王道一恍然大悟,灯下黑了属于是。

  于是,阿巴图伊学者就成了助学会的第一位职业教师,负责孩子们进入书院前的启蒙教育。

  虽然不知道这个须弥学者的启蒙方法和璃月的启蒙手段有什么不同。

  但是王道一观察了一下他的成果,确实让很多孩子都进入了正常的读书写字流程中。

  “教令院吸收了整个提瓦特的开蒙方法,虽然并非是我的研究领域,但是我也看过一些对应的论文,我使用的方法是你们璃月的典籍开蒙法,让孩子们读写一些璃月的故事典籍,来进行最初的开蒙和价值观建设。”

  大教育家阿巴图伊如此说道。

  对于阿巴图伊的成果,王道一非常满意,冒险家协会也非常满意,天权星也非常满意,只有一个地方不满意,那就是教令院驻璃月的使馆。

  在阿巴图伊教授孤儿们有所成就的同时,这位须弥学者的名声也随着冒险家协会和七星对孤儿助学计划的宣传被更多的人知道。

  本来教令院使馆的人听说助学计划有须弥学者的参与还是很开心的,这种正面的事件中出现了须弥学者的身影,对教令院也是一种好事。

  看看愚人众,就是因为和各种不好的事情在一起宣传多了,在各个国家都没有什么好名声。

  但是经过使馆的人了解后,发现这个须弥学者居然是一个禁忌领域的研究者,而且在和教令院联系核实后,虚空中并没有这个学者放弃研究机械生命的报告。

  也就是说,这个给璃月孤儿开蒙的学者,是半个教令院通缉犯。

  这就让教令院使馆的人很不满了。

  他们立马向七星提出抗议,希望可以将阿巴图伊交给使馆,作为回报,使馆会派遣更多的学者参与助学计划,不会影响助学计划的进度。

  对于教令院的提议,凝光是想答应的,她并不认识阿巴图伊,也不知道阿巴图伊是王道一安排的。

  而且教令院使馆也确实出示了证据,证明阿巴图伊是研究禁忌领域的学者,是危险的存在,也做出了派遣更多学者来参与助学计划的承诺。

  不过好在七星中还是有人知道内情的,玉衡星简单的表示。助学计划并非七星单独推动的计划,如果教令院想带走助学计划的开蒙老师,那需要获得另外一个资助方冒险家协会的同意,还需要计划发起者,王道一阁下的同意。

  虽然不知道为什么掌控璃月的七星连这点小事情也无法做决定,但是教令院使者没有多想什么,或许这是璃月特有的处理流程也说不定呢。

  所以,一个佩戴着黄色徽章的学者就出现在了王道一的面前。