作者：言峰皋月
堀北学一如既往地在这里。
他正处理着体育祭相关的事务。
学生会虽然不负责全权管理体育祭，但也有着许多工作需要去做。
南云雅的分权带走了一部分工作，另一部分则由堀北学带领橘茜和夏彦来做。
“日安，堀北会长。”夏彦关上办公室的门，说。
“是清原啊。”他抬眼看了一下，“还有十多分钟就到下午的上课时间了，今天应该是各个班级的班会时间。”
“您说的没错，我只是过来将之前交代的体育祭工作任务提交一下。”
“你处理得很好，有劳了。”堀北学看了眼夏彦的工作报告。
“哪里哪里，没什么别的事情我就先回班上去了。”
“……之前说的那件事，查得怎么样了？”堀北学顿了顿，问。
“进展不算太快，也不算太慢。毕竟是一年前的大事情，堀北会长作为亲历者，亲眼见过，当然更清楚一些细节。”
“但我也有很多不清楚的部分。”
“难免嘛。”
“那是我第一次尝试突破学校历年来的惯例，设置两名副会长。却不曾想到没多久就发生了那样的事情。”总是一副冷脸的堀北学，语气竟然也有些唏嘘。
“一名副会长被撤职和退学……确实是很大的震荡，只不过学校的工作做得很好，大部分学生都不能详细知道到底发生了什么。”夏彦浅浅地笑了一下。
堀北学略感不解，当初是这个人亲自找到自己面前，提出要复查一年前已经决定下来的事情。
然而始终在这段时间里看不到他的紧张感。
由此而来的反差，令堀北学捕捉到了某种说不清道不明的脱节，或者说违和。
“说起来，这一次的体育祭，我和堀北会长各自的所在的A班，都恰好是红组呢。”夏彦轻叹一声，说起了体育祭的事情，“体育祭至关重要的便是参加表，那个甚至可以影响到班级成员在比赛中的胜败率。不知道堀北会长是否会需要？”
“此言何意？”堀北学眼中闪过冷光。
“如果堀北会长觉得需要的话，可以跟我说一声。届时定会将三年级白组的情报奉上。”夏彦笑容可掬。
“嚯哦，说得如此轻巧，似乎连我都感到了几分可行性。”堀北学稍稍眯眼，唇边勾起一个细小的弧度，“这么做对你有何意义？”
“投桃报李，礼尚往来。这不是人之常情吗？”夏彦彬彬有礼地说。
“也罢，就让我看看好了。”堀北学的视线再次回到那些文件上。
在他看来，夏彦嘴上说的报恩已经完全没有了可信度。
倒不如说他是在向堀北学显示自己的能力。
只是，清原夏彦竟能向三年级伸出手去活动，这着实令堀北学那张波澜不起的脸下，难以克制惊愕的感受。
————————
一年A班，教室里。
班会时间。
关于正式比赛，首先有两点是必须是要在一开始就定下来的。如何决定全员参加项目的出场顺序，然后就是推荐竞技由谁来参加，参加哪种竞技。
这两项将会给胜负带来巨大的影响。
作为此次A班在体育祭中的统率者，有栖率先采取了行动。真屿老师默默地走到教室门口站着，让出了讲台。
没有离开是因为他对于A班的行为有几分观察的想法。
有栖走到讲台上时，夏彦随后，坂柳派的森重则跟在两人后面把有栖的椅子抬了上去。
她缓缓地坐在椅子上，然后抬眼环视众人。
“我的体力不是很好，所以这次的班级会议，我将司会的权利交给了清原君。”
所有人不曾表示异议。
有栖朝夏彦点头示意。
他走到讲台中央，平静地看着同班同学们。
“受坂柳同学所托，今日由我来司会。距离体育祭的到来恰恰不过一月，我们现在需要在训练开始之前，有几件事情需要确定。重要的是出场顺序和推荐竞技，我的意见是要先考虑该如何决定。”夏彦说完，侧过首作征询状。
“关于决定的方式，有两个基本的选项，‘举手’和‘能力’。”有栖温和地笑着说。
“坂柳同学的意思是说，按照大家的想法来投票的举手制，和测试过每位同学能力过后谋求效率的能力制？”夏彦露出理解的表情。
“两个方法各有优劣，也是需要注意的所在。”有栖继续说，“举手制的好处在于能够让各位按照想要的顺序来愉快地参加竞技。弊端就是大家的想法会产生冲撞。必然有人的想法可以满足，也就有人的想法不能满足。再者——”
有栖的声音不大，在安静的教室里传遍每一名学生的耳中。
“获胜之路会比较坎坷，对吗？”夏彦把握有栖专门留出的言语空当，将她最后要传达的意思用更加清晰的声音告诉大家。
举手制意味着随意决定，有这个结果是必然的。
“如此说来，坂柳同学应该是更加偏向能力制了。”夏彦深以为然地点头，“这是基于能力对大家的出场顺序和项目做出最优秀的配置。最大的好处便是可以取得较高的胜率。但相对的，会影响到其他能力并不是十分强的同学。但无论如何，这是可以让胜算增大的一个选择。”
夏彦用自己的态度表明了他对于两个选项的偏向。
有栖露出满意的笑容。
在A班的人眼里，显然夏彦说对了。
他们是这个年级最优秀的一批人——至少他们是这么相信着的。
所以即便能力制不能照顾到每个人的想法，但为了A班整体能够有着更加高的胜率，他们对于有栖的想法纷纷予以了无声地赞同和追随。
然而有栖似乎对这个结果显然并未表示喜悦，她闭目养神，像是在等待什么意见。
夏彦清咳一声，“虽然我们选择了能力制，但为了弥补其中存在的缺陷。我们需要将运动能力优秀的同学和运动能力不出色的同学安排到同一个竞赛小组出场。”
“理由呢？”有栖问。
“自然是提高获胜率。因为不擅长运动，也就必然会输给能力强的同伴同学及可能同组的其他班学生。这样对班级来说最为有利。”
“的确，班级获胜的回报很丰厚，我想大家也不会有太多怨言才是。”有栖看着大家，“虽然这意味着放弃宝贵的分数。但对于A班的我们大家而言，那几分的优惠意义并不大，对吗？”
她的观点确实对A班的人来说有着致命的说服力。
无论是傲气还是自尊，都不会允许他们这个时候服软。
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