作者：第柒乐章
“这二十个人，成绩靠后的十位学生，只要答对一道自己有信心的题目即可，而成绩靠前的十个人起码也要答对两道题以上。
但是请注意不要让自己的成绩超过八十分，尤其是这部分请你们一定要留意，宁愿少答几道题也绝对不要超过。
否则的话以你们的学历水平万一和最后十名组成一队就危险了，具体谁需要考多少分，我之后会列出一个详细的标准。”
虽然堀北的话说的有些不客气，但是位于第十一到第二十名的学生都欣然接受了。
因为对于他们而言，如果和二十一到三十的学生组成搭档，那么也许还有机会，但是如果和最后十名组成搭档，那可就难了。
所以，对于堀北的分配方式至少现在D班的学生都比较满意。
虽然倒数第十一名的学生可能会觉得遗憾，但是如果他的成绩能够更好也许就不需要别人的救助了呢。
虽然他们成绩不好，但是他们也是有尊严的啊！
看着讲台上侃侃而谈的堀北，神田秀一暗自点头，看来体育祭的事情给她造成的影响还是蛮明显的。
不过比起这个，神田秀一还是很好奇堀北该怎么去处理栉田的问题。
“高圆寺同学，你也没异议吗？”
“我当然没有异议，真是无聊的问题。我当然也掌握了考试内容。”
他把长腿就这样伸到桌上，一如往常地把头发往上拨。
“那么，我可以期待你会确实考到八十分以上吗？”
“不知道耶，要根据考试内容吧？”
“高圆寺同学，我不会要求你太多，只希望你能够正常发挥就好，希望你绝对不要故意考零分，那样D班就相当于失去了两个高端战力，班级的平衡会崩溃的。”
“我会好好考虑的，Girl。”
事实上虽然高园寺回答的很暧昧，但其实这家伙已经答应下来了，因为如果不愿意的话他会直接拒绝。
而且，高园寺财阀的继承人在校期间笔试获得零分这种事情如果被传出去可是会被笑话的。
再说了，高园寺可不想进入神田秀一那个退学候补的名单里面。
所以他这边堀北其实是白担心了。
之后堀北又将第十一名到第三十名每个人要取得的分数给一一划分，基本上来说，11到15名尽力取得60-70分，16到20取得40-50分，21到25取得20-30分，最后的36到30名则是取得1-10分。
每个阶段都预留了十分的缓冲值，但是即便如此谁也不能够保证就一定可以获得最完美的分组，只能说是尽人事而听天命了。
做完这些汇报之后，堀北就从讲台上走了下来，回到自己的座位上坐下。
在她路过神田秀一位置的时候，神田秀一偷偷的给她竖起了个大拇指，让她心里的担忧也舒缓了一些。
这次的考试，在经过神田秀一简单的提醒之后，堀北不仅清晰地明白了校方的意图，也为D班的学生制作了合适的解决办法。
就连可能出现问题的中间段的学生也尽可能详细的划分了他们的所要取得的分数区间。
但是即便如此，堀北心里依然有些担忧，因为D班处于中间阶段的学生真的很多，而且其中还有不少人偏科特别严重。
“你已经做得很好了。”
似乎是看出了堀北的担忧，旁边的绫小路出言安慰道。
“我也只不过是在按部就班的按照一般的办法在解题而已。”堀北摇了摇头，然后盯着神田秀一的背影，“神田，如果是你的话，是否有办法做到D班的完全获胜？”
听到堀北的话，神田秀一转过头来，看着堀北真人的脸，然后点了点头。
“自然有办法。”
“能否告诉我你的办法是什么？”堀北的表情严肃，“我想要知道我和你的差距在哪里。”
神田秀一点了点头，并没有拒绝堀北，因为他的办法属于是不可复制的。
“这场考试你的方法是通过加强班级学生们的学习能力来应对龙园那边可能会出的难题。这属于是加强防御力来抵挡龙园的进攻，属于是常规做法，这种常规做法你毫无疑问已经做到了最好。”
这一点神田秀一还是要给予她肯定的，就算是他基本上也正能够做到这个地步了。
“但是你有没有想过，如果我们能够确定的获取到龙园提交的题目，那么不仅可以保证学生们不会被退学，也能够轻易获取胜利呢？”
如果说堀北的计划是堂堂正正的在战斗中获取胜利，那么神田秀一就属于是要以奇谋取胜。
“这个我当然也想过，但是想要从龙园手中获取到题目，应该非常困难吧。”
“没错，很困难，但不代表做不到。”
神田秀一对于堀北的说辞不可置否。
而看到神田秀一的表情，堀北的脸色立刻变得有些不可思议：“你能够在龙园没有察觉的情况下得到C班提交的题目？”
“这就是我的事了，至于方法，请恕我就我不告诉你了。”神田秀一虽然没有正面回答，但是堀北却已经知道了答案。
到底，怎么才能够悄无声息的从龙园手中获得他们提交的题目呢？堀北百思不得其解。
事实上办法有两种。
第一种自然就是使用黑科技时光电视在龙园提交C班的题目之后，在教师们进行审查的时候记录试题。
第二种则是通过轻井泽惠。
如果是轻井泽惠去以自己有可能会不及格的理由去找龙园的话，龙园是有大概率给轻井泽一部分题目的。
当然不会全给，因为他只需要保证轻井泽不退学就可以了，这么有用的棋子他当然不会轻易舍弃。
当然，龙园这么做是冒着风险的。不过龙园这个人很自信，不，应该说是自负。
他觉得自己拿到了轻井泽的把柄所以轻井泽不敢背叛他，所以一旦轻井泽跟他要题目，他一定会选择将题目给轻井泽一部分。
不过这一切都要建立在轻井泽能够将堀北出的题目交给龙园这一前提下。
一旦轻井泽办事不利，那么龙园也不会好心的救助轻井泽。
只有在保证完全击溃D班的情况下，他才不介意小小的帮助一下轻井泽，避免她的退学。
这就是通过神田秀一对于龙园的了解，而得出来的办法。
但是这些事显然是没办法和堀北说的。
看着堀北苦思冥想的样子，神田秀一知道，这家伙肯定是想岔了。
她不会也觉得我在C班安插了间谍吧？
别开玩笑了，在C班安插间谍这种事可太难了，C班和D班不同，作为龙园的独裁集团，没有人可以在他眼皮子底下拿到他要提交的题目。
思考了许久之后，堀北仍旧没有思考出答案来，于是直接就选择了放弃。
“对了，你之前说数学方面的题目交给你，我可以当真吗？”
“当然可以，我的题目出来之后会交给你的检查的。”神田秀一的嘴角露出笑容。
五十道题，即便只是高一的水准也足够让C班的那群家伙喝一壶了。
数学这个学科很奇怪，厉害的人特别厉害，不行的人是真的不行。
神田秀一也无需出多么困难的题目，只需要将题目出的复杂一些就可以了。
他准备把题目出成那种看上去很简单，但是却必须要有好几个步骤的类型。
这种东西，即便你会做，但是其中的步骤也要消耗你大量的时间，而考试时间是有限的。
这样一来，别说是差生，就算是金田或者椎名那种成绩不错的选手也不可能会拿很高的分。
而这一套题就是神田秀一拿回存在龙园那里两千万点数的关键。
听到神田秀一都这么说了，堀北也点了点头表示同意，有人给自己分担压力，她也是求之不得呢。
第二百零二章 不擅长文科？这太好解决了！
时间转瞬即过，眨眼之间就到了小考的日子。
茶柱老师一大早就拿着试卷走进了教室。
“接下来进行小考，在考试开始之前，有一件事要宣布，这次你们提出希望期末考上指名C班——由于没和其他班级重复，因此受到批准了。”
“然后，要给D班出题的班级——已经确定是C班。这也是因为指名没重复才有的结果。”
就和之前推测的一样，A班和B班对上了，而C班和D班也理所当然的对上了。
“这样一来似乎就变成理想组合了呢。”
“看起来是那样呢。”
C班和D班，两个班级的学力都是公认的差，所以能够对上C班，D班的学生们也都觉得非常庆幸。
所有人都觉得胜算又多了一成。
看着班级里面轻松的气氛，茶柱佐枝笑了笑，然后开始分发试卷。
“好了，接下来开始小考，虽说小考的结果跟成绩没有关系，但是一旦被发现作弊的话，后果你们可以自己想想。”
试卷从第一排开始一张一张的传到了后面。
“开始吧。”
随着茶柱老师的信号。神田秀一立刻就将试卷翻了过来，然后对这次小考的试卷进行了审题。
很简单，甚至比之前的期中考试还要简单，真希望大家都能够按照之前的计划进行，别因为题太简单就想着要考高分。
小考就和预料之中的那样顺利结束，而且成绩在第二天就被张贴了出来，其结果也是非常的完美。
就和堀北事先计划的一样，前十名和最后十名完美组成搭档，班里面的同学配合的也非常的好。
堀北铃音和须藤健，平田洋介和山内春树，神田秀一和井之头心……
“好耶！”
看到自己名字所在位置的须藤立刻就开心叫好，起码和堀北一个组的话无需担心退学的问题。
而他的朋友们，池和山内也都有了平田和幸村这样的学霸队友。
说起来池和山内还曾经公开表示过讨厌平田来着，现在和平田分到一组之后那种喜悦表情还真是让人作呕。
对于前面的组合神田秀一一扫而过，不重要，他在找的是好朋友三宅的名字。
然后在靠近中间的位置，神田秀一找到了他的名字。
三宅明人和绫小路清隆。
卧槽？什么玩意？
绫小路清隆？
看到这对组合，神田秀一的脸色变得古怪起来，本来还有些担心三宅会不会有什么问题，这下完全不担心了。
然后他继续看了下去，下一个组合是长谷部波瑠加和佐仓爱里。
长谷部波瑠加这个人神田秀一认识，因为她是佐仓的好朋友，曾经被佐仓告白过。
所以曾经有过一些交集，但是她的成绩怎么样，神田秀一是真的不清楚。但是佐仓的成绩貌似并不怎么优秀，这俩人真的没问题吗？
“长谷部的成绩怎么样？”
神田秀一回过头看向了堀北。
“长谷部？长谷部波瑠加吗？”虽然堀北奇怪神田秀一问起她成绩的原因，但是还是老实给出了答案，“如果记得没错的话，好像是有些偏科，文科不太好。”
“你是担心她们吗？”
“有一点吧。”
神田秀一点了点头，毕竟这俩人不是陌生人，而且这两位都是美女，就这么退学的话，实在是有点可惜。
之前佐仓生日的时候，神田秀一连礼物都没送，只发了个祝福短信，所以神田秀一想要稍微弥补一下。
“担心的话那就拜托你去帮她们补习好了，刚好你和佐仓应该很熟悉。”
堀北也不想在这种考试上让班级同学掉队，但是她之后还要照顾须藤他们，再加上要出题，所以没有精力再去管别人了。
神田秀一点点头，打算放学之后就去邀请佐仓。
哦对了，还有明人这家伙！
MD，这才多长时间？你居然就从前二十名掉到后二十名了？
“看这个结果，你们之中好像有人明白了小考的意义。而且也成功将这个意义传达给了全班学生并让他们相信了。”
虽然大家都已经明白了分组的规则，但是茶柱老师还是履行了自己的职责，将规则复述了一遍。
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