我的二次元穿越怎么是规则怪谈啊？ 第249章

　　35个。

　　他的目光看向倒数第二张床，看向已经坐起了身子的那个扭曲线条构成的东西。

　　36个。

　　他的目光越过了最后一张床，以及那个已经站在了床边的东西。

　　37……个？

　　以及最后这个站在自己面前的，拿着一张涂鸦画的，由扭曲线条构成的人形的东西。

　　【老师，该不会你其实不是老师，而是和我们一样的学生吧？你是在骗我们，是在假装自己是老师吗？】

　　孩子们的天真的声音，将高海包围起来。

　　笃笃笃——

　　而在窗户被不断敲动着的声音里，高海已经睁开了眼睛，从小卧室的单人床上慢慢坐起了身子。

第七章：于我认知之中的正常与不正常的事物

　　哗啦啦——

　　仿佛永远不会停歇的雨落声里，高海坐在小卧室的床铺上，低下头来，注视着自己手上写着的【36】这个数字。

　　他记得自己才刚刚使用那张门票，然后和四宫辉夜一起进入到早立小学这个副本当中。

　　也就是说，现在应该是这场任务刚刚开始的时候才对。

　　但自己的手上却出现了本不应该出现的痕迹。

　　我为什么会在手上写着这个东西？

　　高海皱起眉头，他完全不记得自己什么时候有写下过这个数字，不论怎样努力回想，都没有办法回忆起哪怕一丝一毫的内容。

　　可那字迹怎么看都像是他自己留下的，他非常确信这就是他自己的字迹。并且，隐隐约约的，他还能感觉到一种若有若无的错位感，感觉到自己此时此刻所见所想的一切，也许并不是自己认知中的这么简单，不是自己认为的这样理所当然。

　　这个地方并仞不安全。

　　我现在所面临的状况非常危险。

　　明明没有看到任何称得上威胁的东西，明明这里的一切都是如此正常。

　　高海却隐隐约约的，在心底产生了自己已经陷入危险之中的想法。

　　一定有什么地方不对劲。

　　熊米说过，这个副本在生还率上相比于其他红月级副本要高很多，但对于玩家的精神折磨却非常严重。从玩家论坛里调查的相应资料也显示成功通关活着离开这个副本的玩家有很多患上了严重的精神疾病，或是会产生自残倾向。

　　要知道能进这个副本的大多都是红月级玩家，是已经获得了许多祝福、加持和各种执念物，本身精神意志都很强大的玩家了。能让这样的玩家出现精神障碍，可以见得这个副本存在的问题恐怕相当的严重。

　　所以，这个字迹……也许是我自己留下的，我留下了【36】这个数字，是因为我在什么地方见到过这个数字，并且将其记了下来吗？这是不是意味着这个数字有什么特殊的含义？

　　不论如何，先行动起来再说。

　　自己现在得尽快和辉夜那边汇合，然后一起想办法寻找早坂爱，然后再想办法破解这个谜团重重的副本。

　　这样想着的高海抬起头来，看向了坐在床边椅子上的，正在电脑上写着什么东西的吉刚。

　　【我得把我知道的东西记下来才行，这样也有助于我整理情况】

　　见到高海看过来，吉刚便转头对他笑了笑说道。

　　【这确实是一个方法，不过记录的时候要小心一些，毕竟在这种地方，信息本身可能就具有某种污染性】

　　站在旁边的辉夜点点头说道，高海也在表示赞同。

　　高井站在墙边，还在低声的叹着气，而宫泽花则在伸手轻轻拍着高井的腰部，像是在用这种方式安慰他。

　　一、二……一共6个人站在我的面前，没错，我是和他们六个一起进入这个副本，一起来寻找早坂爱的。这件事情很正常，这并没有什么需要在意的地方。

　　低下头，高海再次看向了手上写着的【36】的字迹。

　　还是搞不明白，为什么我的手上会留下这东西，是某种诡异力量的影响吗？可我明明什么都没有感觉到。

　　我没有感觉，也就是说我的精神并没有遭受污染。没有遭受污染，那么一切就是正常的……不，不对，还有认知阻断。假如说一块红色的布在被视觉信号接收时，接收到视觉中的认知信号被从红色篡改成了蓝色，那么这份信息在经过思维处理后，就会给人的大脑带来【这块布是蓝色的】这种认知，而这种“正常”是肯定不正常的。

　　所以，我现在的状态已经不正常了吗？

　　高海的目光看向还在认真打字的吉刚，以及长吁短叹的高井和安慰他的宫泽花，看向正在思考的四宫辉夜，看向和自己对视的高海，他觉得这一切没什么不正常的。不管是自己，还是站在自己面前的这六个人，都没有任何不正常的地方可言。

　　眉头紧锁间，高海再一次的低头，再次看向自己手上写着的数字。

　　明明我才刚刚进入这个副本，才刚刚开始单独一人对这个地方进行探索。但我……不，如果我的感知确实受到了影响，如果我确实遭受了类似认知阻断之类的机制，那么我无法反应过来是可以理解的。

　　【老师？】

　　但是我什么都不记得，我什么都不知道，我的认知里所有的东西都是正常的，我甚至完全没有遇到什么诡异力量的袭击，我到底该怎么做？我现在所处的究竟是一个怎样的处境？

　　【老师？老师你不管我们了吗？】

　　好像听到了谁在说话，似乎是年幼的孩子才会有的稚嫩声音。

　　我是老师？我为什么是老师？这个身份和我有什么关系吗？

　　高海在疑惑之中抬起头来，看向了门口，看向了不知何时被打开的门，以及站在门外的，正在注视着自己的孩子。一个，两个……很多个孩子拥挤的站在门外的小客厅里，每一个都在注视着自己，每一个都在看着他，面无表情的，呆滞的站在原地。

　　一把黑色的手枪出现在了高海的手中。

　　在各种【正常】的认知与【不正常】的本能感觉的冲击下脑子越来越乱的他，现在终于感觉到了不正常的东西。

　　和正在小心戒备着这些孩子的辉夜与高海不同，和吉刚高井还有宫泽花不同，这些面无表情的孩子，终于的让高海感觉到了【异常】。他能隐约的感觉到，这些看起来似乎并没有什么特别之处的小孩，应该全都是诡物。

　　自己现在所受到的，这个我所无法意识到的【异常情况】，会不会就是这些诡物带来的？

　　如果是它们造成的这一切，我对它们使用这把枪的话，也许就能解除眼前的危机。

　　高海的手指已经按在了扳机上。

　　没错，这样的认知，这样的想法，是完全【正常】的。

　　所以如果我所感受到的正常的东西，实际上都是不正常的东西的话，我做出这样的选择，一定……什么也改变不了。

　　【老师？】

　　高海没有理会那声音，而是低下头，将那把枪放在了自己的腿上，然后卸下弹匣，看向里面的子弹。

　　一共有8发子弹。

　　在进入这个副本前，自己用这把枪射击射出过一次能够镇压诡异的子弹，也就是说应该还剩下9发子弹才对。但现在，这里只有8发了，有一枚子弹不知道什么时候被用掉了。

　　他完全不记得自己有过另一次的开枪记录。

　　所以，我应该是在副本里开过枪，而且很可能是向着我认为的【异常】开枪来尝试改变什么，但最后这样的尝试一定失败了。所以我现在什么都不记得了，所以我现在会认为一切都是正常的。

　　那么现在我该做的，不是朝【异常】开枪，而是朝【正常】开枪才对。

　　高海慢慢的抬起头来，再一次的，他看向了屋内的这些人，看向了吉刚，看向了高井、宫泽花、辉夜以及高海。这六个人都很正常，在他看来都没有任何问题可言。

　　【老师？为什么不说话？难道老师其实并不是老师吗？】

　　那些令他感觉到异常的小孩子们，已经走进了房间，在朝着他一步步靠近过来。

　　而目光平静的扫视了周围一圈的高海，已经不声不响的给自己戴上了救援队的胸章，然后，调转枪口，将其顶在了自己的额头上。

　　“最正常的，不是我所看到的一切，而是觉得这一切都很正常的我才对。”

　　高海低声的开口说道。

　　如果【正常的】其实是【不正常的】，那么现在的他，应当正处于这种【阻断认知的诡异力量的影响下】才对，那么用那镇压诡异力量的子弹对自己使用的话，一定能产生真正的改变。

　　【高君，你在做什么啊？】

　　【高先生你这是在干什么？！】

　　【快停下来啊！】

　　【你疯了？】

　　【老师，你也想自杀吗？】

　　那些响动在身旁的声音，已经无法扭转高海在这一刻的意志。

　　“来吧！”

　　他最后只是这样低声说道。

　　然后，果断扣下了扳机。

　　砰——

第八章：不死的力量与间隙清醒中的行动

　　被一枚子弹穿透头颅，在脑组织上钻个洞，然后从头盖骨的另一边穿出去，这是怎样的体验？

　　一般来说，不会有人能够真正体验这种东西的，因为正常人在挨了这样的攻击后只会当场暴毙死掉，而没有可能再拥有任何感觉。但高海却能够清晰的感受到自身的变化，感受到自己的脑部被瞬间破坏后残存神经带来的痛感，以及脑组织碎裂带来的思维和认知上的瞬间紊乱。

　　在这刹那之间，他甚至连正常的思维都无法组织起来，连【思考】都没有办法进行下去。整个人感觉“嗡”得一下，便几乎什么都不知道了的，只觉得整个人都完全糊了。

　　但很快的，他的思维能併力就开始恢复。

　　即使脑袋已经被威力强劲堪比火箭弹的子弹贯穿，即使那颗子弹从一侧脑袋钻进去，几乎粉碎了高海的整个脑组织，然后从另一边几乎把他的头骨完全打碎的钻出来（没直接打爆是因为主角的身体素质已经强化到接近红月级了），他也依旧没有死去，并且在迅速的恢复意识。

　　这份力量的来源，在于平野苍介给予高海的第二个祝福，即受致命伤不死且10分钟后完全复原的祝福。

　　靠着这祝福的力量高海渐渐恢复，即使整个头部的功能已经基本丧失，他的视觉、听觉和感官也依旧的在这一刻恢复了运行。

　　于是他看到了眼前这个空无一人的，已经废弃许久变得有些破破烂烂的房屋。

　　电脑桌旁边的地上倒着一具遗骸，从穿着的衣服来看似乎是个成年男性的样子，虽然现在已经只剩下骨头就是了。高海知道这个人，这个人的名字是吉刚三郎，他在十多年前的一天晚上回家的时候正好遇上了早立小学显化在现实世界，结果恋人带房子都被卷进了副本里面。他尝试逃离这里尝试了很多次，并且利用电脑的时间变化意识到自己在这里已经待了六天时间，为此留下了很多记录，然后他死在了这个地方。

　　他并不是被诡异的力量杀死的，而是饿死渴死的，事实上他应该在第三天到第四天的时候就死掉了，但他却活到了第七天才真正死去。这其中的缘由高海并不清楚，只是大概知道7这个数字在早立小学具有某种特殊的意义。只要越过了第7天，就再也不可能活着脱离这个副本，这也是熊米交待高海和辉夜一定得在早坂爱被困副本的时间超过7天前救出她的缘故。

　　高海想起来，自己之前就是对着吉刚开了一枪。

　　那一枪打出去后似乎暂时封闭了这个小卧室，因此他再次被回溯后是在卧室外的小客厅醒过来的。但因为当时的自己并没有找到真正应该攻击的目标，因此镇压弹打中的只是一个虚无缥缈的幻影，结果只维持了很短的时间，没一会儿自己就重新在小卧室里醒来了。

　　但这次，高海能感觉到，他做出了正确的选择。

　　操纵着这具被爆头的身体，摇摇晃晃的，高海走出了这个小卧室，来到了外面的客厅里。

　　那些孩子们的身影已经消失不见，不过它们和那些虚假的幻影不同，它们是在看见高海给自己爆头以后转身走掉的。这些小孩子是货真价实的诡物，而不是这个副本本身的诡异力量根据高海看见的【人名】和【身影】形成的假象。至于它们为什么刚才还在接近高海，这会儿就转身离开了，高海暂时还不知道原因，他这会儿也没办法去确认原因。

　　得先找到辉夜才行。

　　他清楚的记得，自己之前和辉夜汇合过一次，但跟着在进入那个小卧室后，有一个和他一模一样的，似乎是辉夜在看见高海后从意识里产生的【假象】锁上了小卧室的门。而接下来的连续回溯和探索的过程里，他一直没能去找辉夜，因为前往辉夜那边方向的走廊门被高海意识里产生的【假象】高井给锁上了。

　　【假象】，这是高海给那些东西起的暂用名。

　　这东西是早立小学本身的某种诡异力量的规则产生的东西，只要当进入副本的玩家通过任何方式知道了某人的名字，阅读了与这人相关的文档或是看到了对方的照片等事物后，就会在潜意识里建立起一个模糊的形象，然后这个形象直接就能被早立小学和这个人对应起来，跟着那人的身影就会出现在这个玩家的周边，且只能被这名玩家观测到，只有在这名玩家观测到这个【假象】的时候它才能真实存在，一旦移开目光它就等同于从这个世界消失了，而玩家也会遗忘它的存在。

　　从目前看来，这个诡异的怪谈规则还是存在相当鲜明的特点。首先，能够被立刻具现出来的都是已经死掉的人，而高海具现出辉夜和他自己则是因为他见到了辉夜以及看到过走廊中的镜子里的自己，也就是说活着的人必须观察过具体形象后才能产生【假象】；其次，这玩意儿很可能是能像病毒一样传染的，根据他和辉夜唯一一次重逢的那次的印象，辉夜在看到自己后，跟着就能看见跟着自己的吉刚和高井了，而他也看见了宫泽花这个【假象】；最后是最关键的，【假象】似乎会被早立小学的力量赋予“队友”的概念而不会让玩家起疑心，但这鬼东西一旦抓住了机会，就会暗暗的给玩家制造麻烦。

　　比如之前的锁门，就会给门施加一个【无法开启】的状态，也正是因为锁了门，高海才没有办法在后续的行动里和辉夜再进行汇合。说来也很奇怪，【假象】这东西目前看来明明很可能是没有实体的，只存在于玩家的思维之中。但这东西锁上门后，门就真的被锁住了。难道说被锁住的其实是玩家认知当中的门，而不是真正的门？

　　这些问题高海一时没有办法得到答案，就像早立小学那诡异至极的回溯机制，稍有不对玩家就被恢复到刚到副本的状态，甚至没有办法保留记忆。给手上留字的行为也只能维持一次回溯，第二次回溯就会把上上次留下的痕迹消除掉。

　　也许，是因为做出了某种不符合【扮演】的行为？

　　但这只能对应上最后一次回溯时被那些学生变成的黑线条人围住的时候吧？

　　还是说，每个房间里都存在一条隐形的规则，一旦违反就会马上重开？啧，完全搞不懂，还真不是一般的麻烦啊，就不能让我玩一次简单点的副本吗？

　　思考间，高海已经走到了小客厅一侧的，那扇被锁上的门的面前。

　　和之前一样，不管高海怎么做，他都没有办法打开这扇门。随着门被锁上之后，这扇门就变成了【无法摧毁】的状态，试图从旁边的墙壁强行通过也同样不可能做到。

　　或许，是因为在【孩子】的眼里，墙壁当然是不可能被打烂的，被锁上的门也确实是无法开启的。

　　除非……

　　砰！

　　拿出手枪，高海干脆利落的击发。

　　门的另一边，一颗子弹飞出击打在门锁的开关，“咔哒”一声成功解开门锁，令高海得以顺利打开了这扇门。

　　再继续迈步前进，穿过走廊，又如法炮制的开启进入大厅的门，最后来到辉夜开局的那个小卧室门所在的地方。这一次高海倒不需要用子弹开门，因为这扇门的钥匙就插在门上，直接一拧就能打开。

　　为什么钥匙会在这里？