作者：十割狂魔
第十九章黑魔法防御术教授都是累死的
洛哈特可不知道亲爱的校长和斯内普居然在背后议论自己,不过就算他知道也不会很在乎，因为他现在的心思都放在备课上。
作为即将开始的第一课，洛哈特可不想搞砸了。
他看了一下自己的课程表，发现自己的课程还是挺紧的。
霍格沃茨的课程安排并不轻松，学生上午、下午都有课不说，晚上偶尔还会上上天文课、魔法史或者魔药课，赫敏那种选修了所有课的真是不简单。
好在作业不算太紧，有时周一布置、周四、周五教，有时下周才交，如果课程不是太紧张，有周末两天时间的话通常来说总能做完。
但对于教授来说，这活计可不轻松。
就算是两个学院一起上课，就算6、7年级都是四个学院一起上，一个年级一周两堂课的话，教授也还是要上至少24堂课，平均每天5堂左右，晚上还要批改学生的作业。
说实话，这课时太紧了。
像麦格教授那种，要求0.W丄s考试中考到“超出预期（E）”才能选六年级课程的，已经属于难得的大发善心，因为变形术也是必修课。
而斯内普那种要求必须考到“爆表（）”才能选修的，实话说，洛哈特非常能够理解一一因为魔药课是两节课一起上的，所以如果斯内普再不控制选修课人数的话，他连周末都要用来上课。
洛哈特本以为选黑魔法防御术的六年级和七年级不太多，
因为他从邓布利多那里了解到，去年选修黑魔法防御术的只有4个学生而已，也就是说他今年要教的7年级生也只有4个，就算六年级多点也多不到哪去,所以在邓布利多询问洛哈特.W丄s成绩的准入线时，他说只要“A（及格）”就行。
但他错了，而且错得离谱。
因为他昨天晚上看名单时，发现今年选修黑魔法防御术的6年级生居然有25个人，也就是说六年级一半人都选了他的课
他看了一下名单，发现这25人中居然有17个是女巫，只算男巫数量也比去年多了一倍，虽然从某种意义上说这也算是好事，方便他认人，但他难免要苦逼一阵子。
比如这个周一就是，洛哈特的课时就被安排得满满的：上午有四堂课，其中一堂给六年级生，一堂给七年级，两堂给五年级，而下午两堂则是给二年级生上。
好了，我可算知道为什么霍格沃茨每年都要换一个黑魔法防御术教授了一一他们都是被累死的。
周一上午的第一堂课，洛哈特差点就迟到了。
没法子，哪怕他“记得”上课的路该怎么走，但他却低估了学生们的热情，他走到哪里都有人在向他打招呼，有些女生甚至会在走廊、礼堂、教室外和他打三次招呼，就为了和他多说两句话。
要不是罗恩他妈妈寄来的吼叫信吸引了礼堂中众人的目光,洛哈特估计连早饭都别想吃上。
不过不管他心里再怎么烦，洛哈特依然能够做到彬彬有礼、满面微笑。可每个人都要回礼的话，那他就别想干正事了，—天到晚光是打招呼就要花费海量的时间。
看来幻身咒的学习需要尽早提上日程，洛哈特心想。
“早安！女士们、先生们！”他对着房间里的六年级生说
“早安！洛哈特教授！”学生们热情地回答。
看他们那热情的态度，洛哈特毫不怀疑，只要自己不作妖,到了学期末时，自己肯定能够成为霍格沃茨历史上最受欢迎的老师。
既然已经很受欢迎了，那就做点更受欢迎的事吧，比如一
“收起你们的书本，拿出魔杖，这节课我们用不着看书。”洛哈特对台下说。
果不其然，学生们更加高兴了。
“我要先点一次名一一虽然你们当中的绝大多数我已经认识了，比如格兰芬多的珀西o韦斯莱先生、拉文克劳的佩内洛o克里瓦特小姐，斯莱特林的马库斯o弗林特先生…”
点完了名后，洛哈特直截了当地开始了自己的讲学。
“黑魔法防御术的概念，我想对于你们六年级生来说应该已经不陌生，也就是学习如何用魔法来保护自己免受黑暗生物与黑魔法的侵害。
这门功课若是放在许多年前，对一名巫师来说应该是基本功。但随着现代社会的到来，不止是麻瓜，我们巫师的生活也变得越来越便利，遇到的危险也越来越少，我们只需要掌握生活中常用的咒语，就足以应付人生中99.9%的时间。
但我们之所以要学习这门课，就是为了应付那0.1%的时间中可能遭遇的危险，因为危险要么不发生，一发生就有可能会要了我们的命，而对某些危险的职业来说就更是如此，我们必须学会对抗黑魔法和黑魔法生物的本领。
对于有志于从事医疗行业的人来说，黑魔法防御术更像是魔咒课的一门分支,因为他们几乎很少会直接面对邪魔外道。但对于要直面黑魔法的人来说，这门功课的本质就是"对抗'
在我的课上，我要对你们进行训练，训练你们的对抗能力，从一年级到四年级，再加上你们六年级都是如此。”
听到洛哈特强调的“对抗”，学生们的笑容收敛了一些。
“请问，五年级和七年级生呢？”有女生怯生生地举起了手。
“很遗憾，他们要应付考试。”洛哈他摊开双手，“所以他们的主要功课是背诵、刷题，还有对着稻草人练习咒语。”几个月前刚刚考完了.W丄s的巫师们顿时露出了幸灾乐祸的笑容一一听起来真是够无聊的。
"别急，你们明年也要考的。”洛哈特提醒道。
于是他们脸上的笑容突然又消失了。
不管哪里的学生都一样，只要想到需要将一整年的时间用在学习上，他们很难不会因此而感到痛不欲生。
“请问,您说的"对抗'是指什么?决斗吗?”又有一个男生举手发问。
“决斗只是其中的一部分。”洛哈特毫不迟疑地承认了自己的想法，“考虑到绝大多数黑魔法都是由人施展而出，所以训练决斗是一个非常有效的方法。”
—听要决斗，在场的小男巫们顿时精神了起来，而很多女生则是面面相觑。
“不要惊讶，事实上，决斗将会占据本门课绝大部分的课时。”洛哈特突然发现了一个减少工作量的好机会：“比如说
,如果我们面对一个召唤出厉火、豢养了黑龙或者是到处抛撒漂浮炸弹的恶棍，我们最好的方法永远不是对抗厉火、黑龙或者漂浮炸弹，而是去打倒黑巫师本人，所以决斗技巧的学习是非常有必要的。”
他刻意渲染威胁，希望这些女生可以知难而退。
但很可惜，台下一个人都没有动。
妆口果是洛哈特教授的话，我想…应该会很安全。”佩内洛的发言引起了女生群的一阵点头。
“我并不能保证你们的安全。”洛哈特说，“这门课我要讲的东西都非常实用，等到学期结束的时候，我要为每一位学生制定最适合他或者她的魔法对抗体系，而在这之前，我必须先看到他/她的全部潜力。”
"您的意思是说，量身定做的指导？”
我必须要为每个学生负责，不是吗？”洛哈特无奈道:“如果是低年级生，我会主要以挖掘潜力为主，但你们已经16、17岁，眼看着就要成年或者已经成年，法术体系大多已经定型，我也只能根据你们现在的能力来打造，如果你们确实没有对抗的信心…”
“那我们一定要参加。”佩内洛坚定地说。
洛哈特实在是没有想到，自己的名声居然给自己带来了如此多的工作量。
不过这也没有办法，既然享受了名声带来的好处，那就就要承担与之相应的责任。
事到如今，他也只能豁出去了：妆子吧，既然你们都不肯让，那么现在就让我们来开始第一步…先向我说说看，你们到目前为止都学会了什么咒语？尤其是幻影移形，谁学会了？谁还不会。”
众人面面相觑一一幻影移形还是相当有难度的，别说这些可能刚满17岁不久甚至是没有到17岁的孩子，就是已经毕业多年的成年巫师，能够学会幻影移形的也不多。
“这很重要吗？”拉文克劳的学生小心地问。
“不是我吓唬你们，在一对一的决斗体系中，是否会幻影移形将决定这个巫师的打法。可以随心所欲地用幻影移形的，只能在全神贯注时使用的，以及完全不会使用的，这三种巫师的打法可以说截然不同。虽然不会用幻影移形的人不能说毫无胜算，但对上会用的人肯定会处于被动。”
“您很擅长在激烈的战斗中用幻影移形？”学生们感到难以置信，“我听特莱克劳斯先生(负责幻影移形考试的魔法部官员)说…”
“你是说幻影移形的三个)吧?目标(Destinatin)，决(Determinatin)，还有从容(Deliberatin)。”洛哈特咧嘴一笑，“刚好，我很擅长这种自我心理暗示。”
第二十章二年级的课程
“听说了吗，弗雷德0黑魔法防御术0”
“我们两个一直都在一块呢，你听到了就是我听到了。”
“我只是确认一下，谢谢，但我们好像今天没有防御术的课。”
"这也就是说，有一整天的时间供我们打听。”
上午的课上完后,—则小道消息开始在学生中间流传了起来。人人都好奇大名鼎鼎的吉德罗o洛哈特到底会讲什么课，所以当高年级上完他的课后,低年级立刻开始了自己的打听。
这一打听可不得了一一洛哈特居然要直接教决斗！
而这些人中，当然也包括哈利、罗恩与赫敏三人组。
今年他们上二年级，在经过了年初那惊心动魄的魔法石冒险后，他们对黑魔法防御术产生了浓厚的兴趣，再加上三人或多或少都和洛哈特打过了交道，所以难免好奇。
但他们认识的高年级生也没几个，所以他们只得趁午餐时间和罗恩的两个双胞胎哥哥一起，在礼堂中截住了珀西o韦斯莱，向他问六年级防御术课上的情况。
珀西o韦斯莱一板一眼地作出了回复：“就我个人而言，我觉得洛哈特教授的课程绝不应该用"有趣’来形容，对于格兰杰小姐和我这样擅长从书本上获得知识的人来说，部分内容可能有些危险…”
"那真是太棒了！”韦斯菜双胞胎异口同声地说。
珀西不满地皱起了眉毛：“和其它的课程相比，这门课的不确定性确实更高一些。但除了五年级和七年级的课程还算务实外，我并不觉得其他年级的课程安排适合一个在校的学生，
但出于对整体一致性的追求，我服从学生头和其他级长集体所作岀的…”
“好了，我们知道了！谢谢你，珀西。”
乔治从后面重重地拍了珀西一把，把他拍了一个创超，也将他还没说完的话推回了肚子里去。
“今年这门课值得期待。”双胞胎对哈利三人组保证道，"珀西说危险的事，那么就一定非常有趣。”
听他们这么一说，哈利和罗恩也开始跃跃欲试。
""不管这个教授怎么样，也总不会比去年那个更差了，至少他不会在后脑勺上带个整天想杀你的人。”罗恩对哈利说。
哈利被逗乐了，但赫敏却气恼万分。
“罗恩！洛哈特教授昨天才救了你们！”她冲罗恩嚷嚷着
罗恩对赫敏的恼火感到莫名其妙，“我是在说他的好话
“那你怎么能把他和那个怪物相提并论？”
“…只是提一句都不行了吗？”罗恩瞠目结舌。
—顿不怎么样的午饭结束后，三人组来到了黑魔法防御术的教室。
尽管赫敏依然气乎乎的，不过她也没有什么别的朋友，想要上课还是得组成铁三角一起来。
午后的阳光加上饱腹最令人昏昏欲睡，不过洛哈特却打定主意，让所有上他课的人精神抖擞地迎接这个下午。
洛哈特还是老样子，先声夺人：“拿出你们的魔杖，收起你们的课本，那个是你们写作业时才用得上的。”
学生们发出了一阵抑制不住的欢呼。
显然不是每个高年级的人都像珀西那样，几乎什么都说了但又什么都没说，他们可是早就知道，六年级的同学和洛哈特教授之间进行了一次别开生面的小范围实战演习。
虽然说五年级和七年级的课程依然是那么乏味，但考虑到马上就要面临考试的原因，相信不管是学生家长还是学生本人,者枚可以接受洛哈特的安排。
洛哈特向他们许诺，如果五年级生和七年级生依然学有余力，那他们到周末后可以前来参加一些课外活动。不过考虑到五年级生几乎一天七堂课，七年级生要找工作的关系，洛哈特觉得他们也就只是会过来看看。真正需要着力培养的，也就是哈利o波特前后两三个年级。
洛哈特觉得如果邓布利多知道自己的想法，一定会给自己加薪。
詩目信各位已经知道了，我的课程强调对抗，因为实战中没有一个敌人或者黑魔法生物会站着不动让你施咒，你的一切施法都必须在对扌几和咼压中完成。如果平时疏于训练7那么在对抗中你的魔咒一定打不准，说不定还会大脑空空、临时忘了咒语。
但对于你们，我觉得一上来就学习种种技巧和手段并不合适，因为你们的法术体系尚未定型一一或者说，你们甚至连对自己本人的认识都不那么深，更别说法术体系。
所以在前几场课程中，我除了会教大家一些实用的小咒语外，还会对大家进行一系列的测试，以确认你们的天赋偏向，给你们进行一个基本的定位。
这个定位很重要，它不仅能让你们更好地认识自己，也能够在接下来的"团战'当中，搞清楚自己的位置到底在哪。
等你们拿到我的定位后，就可以参照我给出的"建议咒语'清单，逐一进行重点学习，最后完成专属你自己的一套体系——你们二年级的工作也仅限于此。
好了，谁有问题可以现在问我，如果没有问题的话，我们就要正式开始我们的第一堂课了。”
说完了这番话，洛哈特便望向了这些二年级生们。
—听要问问题，哈利和罗恩都本能地望向了他们身旁的那个人。
虽然只相处了一年多，但他们已经习惯了每当课堂出现问题时，这个必先举手“抢答”的女孩。
但他们却惊讶地发现，当洛哈特问“谁有问题”时，这个女孩却依然无动于衷，只是用手撑住了下巴，一脸傻笑。
牛立文德和我说，赫敏中午花了半个钟头的时间梳头。”罗恩悄悄对哈利说，“原本不知道是为什么，但现在很清楚了
哈利虽然心中原本的疑惑被解开了，但一个新的疑惑又涌上了他的心头："嗯…拉文德为什么要告诉你这个？”
罗恩也是一脸不解：“谁知道。”
很明显，在情感方面，小男孩们确实要比女生晚熟，尤其是在12岁这个年龄段。
洛哈特的问题问了有一阵后，才有人怯生生地举起了手：
“教授，您刚才说的'测试'是？”
众人望去，发现提问的是纳威o隆巴顿。
洛哈特很高兴有人捧这个场，不然等会他就要自己负责引导学生了。
“很简单，我会设置一系列的场景，全方位地考察在座诸
位的素质--这素质包括魔力、念咒的口音、反应速度、统筹能力，以及是否拥有一颗大心脏，只有知道各位真正的素质所在，我才能够帮助各位扬长避短…好了，言归正传，不知道各位去年对于”击退咒'的掌握情况怎么样？”
听了这话，小巫师们明显有些不安。
去年奇洛教授的业务水平，或者说施展黑魔法的能力其实还可以，但可惜的是严重的口吃还有身上浓重的大蒜味（为了掩盖伏地魔的特殊气味）让他的教学变成了笑话。